优点：对金属钠这一节内容作为元素化合物第一节课及重要金属的地位把握准确；教学目标具体，有利于在教学过程中落到实处。
不足：在教学过程中可以适当增加元素化合物的学习方法；板书设计中的注意事项似乎没有在教学过程中体现。

优点：教材分析联系了前后的学习内容介绍了本节课的地位；重难点准确；三维教学目标具体准确；学情分析很详细，对学生已有的学习经验和能力了解清楚，以及明白学生可能欠缺的地方，且从学生的不足写出发展点。
不足：语速有点稍快；有的地方有些卡壳；说“嗯”的地方有点儿多。

优点：
1.清楚分析了金属钠这一节的内容在整个学科知识体系中的地位，钠是高一学生学习的第一种金属元素，为他们以后学习其他金属具有指导性作用。
清楚地说明了此节内容与前后知识点的联系。
2.教学目标清楚地表达了知识技能、过程方法、情感态度价值观三个维度。
3.清楚地说明了教学实施的各个环节，逻辑清楚，时间分配合理也清楚说明了各个环节的教学目的和设计思路
不足：
1.没有说明此节内容与课标的相关要求的关系。
2.建议把学情分析放在教材分析的后面来进行介绍。
3.教学目标的过程与方法维度“培养学生的探究能力……”表达的主体应该改为学生
4.说课过程中可以多于评委有眼神交流，而不是一直低头看着ppt。