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Added by 91141619 on 2017-05-10
Added by 22141919 7 年 ago
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Added by 22141917 7 年 ago
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Added by 22141914 7 年 ago
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Added by 22141918 7 年 ago
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在讲解的过程中，讲解的程度不够深，而且通过案例讲解操作，要让学生理解到文本结构化的优点，这一点我没有做到。并且讲解过程中，解说太慢，案例也不够吸引学生眼球，这一点也需要改进
基本能把操作步骤讲清楚。操作中有设疑意识，也有布置作业让学生动手操作。但是操作讲解不能突出重点，与学生的互动不充分没能激发学生兴趣。流程图部件是可以直接添加文字的，为什么还要另外加文本框？
讲解的过程较长，不够简练，且缺少互动，学生的注意力不能集中，讲解的过程中，重点没有强调出来，这点做的不好。但是组织结构和项目分的很清楚，虽慢但很详细，如果能加快节奏，突出重点就好了。
讲课的内容有些偏多，没有突出重点。操作演示步骤可以精简一些，讲课过程中出现停顿什么的很正常，不需要完全按照写的教案来，放松一下会更好啦~但是语调变化，内容渐进安排都挺好的。
讲解的深度不够，互动不充分，讲解时间较长，没有突出重点。对于模拟授课的的时间来看，内容有些多，还有些偏于依赖备课教案。
优点：通过一个军训文本内容引入本节课内容结构图和项目图，通过word软件来一步步教学生怎么做，用流程图让学生更好的了解过程 缺点：在操作过程中，一些专业术语不够，用专业术语可以让学生在最初学习时就能学的更专业一些。在一些知识点上可以讲解的更深入一些。
对操作步骤的讲解十分详细，也布置了一些任务让学生动手去操作。一种结构化的方式讲解的时间过长了。对于文本结构化的概念、各种方式的介绍很详细，但是缺少对比和它们各自的使用场合的介绍。
在讲解的过程中，讲解的程度不够深，而且通过案例讲解操作，要让学生理解到文本结构化的优点，这一点我没有做到。并且讲解过程中，解说太慢，案例也不够吸引学生眼球，这一点也需要改进
基本能把操作步骤讲清楚。操作中有设疑意识，也有布置作业让学生动手操作。但是操作讲解不能突出重点，与学生的互动不充分没能激发学生兴趣。流程图部件是可以直接添加文字的，为什么还要另外加文本框？
讲解的过程较长，不够简练，且缺少互动，学生的注意力不能集中，讲解的过程中，重点没有强调出来，这点做的不好。但是组织结构和项目分的很清楚，虽慢但很详细，如果能加快节奏，突出重点就好了。
讲课的内容有些偏多，没有突出重点。操作演示步骤可以精简一些，讲课过程中出现停顿什么的很正常，不需要完全按照写的教案来，放松一下会更好啦~但是语调变化，内容渐进安排都挺好的。
讲解的深度不够，互动不充分，讲解时间较长，没有突出重点。对于模拟授课的的时间来看，内容有些多，还有些偏于依赖备课教案。
优点：通过一个军训文本内容引入本节课内容结构图和项目图，通过word软件来一步步教学生怎么做，用流程图让学生更好的了解过程
缺点：在操作过程中，一些专业术语不够，用专业术语可以让学生在最初学习时就能学的更专业一些。在一些知识点上可以讲解的更深入一些。
对操作步骤的讲解十分详细，也布置了一些任务让学生动手去操作。一种结构化的方式讲解的时间过长了。对于文本结构化的概念、各种方式的介绍很详细，但是缺少对比和它们各自的使用场合的介绍。