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Added by 22141910 on 2017-05-09
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Added by 22141910 7 年 ago
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Added by 22141918 7 年 ago
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优点：讲解很细，通过倒计时的小程序引起学生兴趣，同时引出循环结构，注重培养学生解决问题的思维和对程序执行顺序的理解。 缺点：语言表达赘述，不精练，有时不能准确表达，专业术语的使用不到位。可以尝试把要说的每句话写下来。中间出现了一次失误，程序还在运行代码写不了，浪费了一点时间。
优点：讲解很详细，循循善诱的方式，学生可以很轻松的理解，举得例子也不错，通过计时器，平时常见的内容来讲解这个问题，让学生不会感到陌生，容易接受。 缺点：语言表达尚需加强
用计时器功能的实现来讲循环结构，很实用也能吸引学生的兴趣。强化上节课知识的同时讲解了本节课的一些要点，能使学生将知识综合起来运用。当遇到教学难点时能够引导学生思考，板书讲解也很清楚。
写控件代码之前都是学生学过的，用一边提问一边演示的方式非常好，但是没有坚持下来。整体节奏又偏快了。延时函数可以做成小资料提供给学生。遇到操作失误时也是最好的设疑机会要抓住提醒学生以突破重难点。演示操作完成后有一个对循环的总结很好，但是这段讲解最好与学生有足够的互动，才能帮助学生更好理解。练习可以用变式练习不一定模仿原题。
优点：课程开始用一个程序小游戏来吸引学生兴趣，引出本节课课程，讲解过程比较详细（PPT上的内容看不太清，所以在听的过程中没有完全理解）但就听沈老师讲，感觉很详细，里面一些专用术语的话可以多用，让学生在学习的时候就对其有专业的认识，给学生解析程序代码，很详细，通过流程图，让学生清晰了解，后面通过提问让学生加以巩固循环这个知识点
优点：由计时器这个小程序引出今天的课题：程序的循环结构，过渡自然，具有实用价值，而且能引起学生的兴趣；在授课过程中采用边演示边提问的方法，既能回顾上节课的知识，又能使授课有条不理地开展下去，同时也与学生产生了互动。 缺点：表述不够流畅，可以与学生多点互动，
操作过程讲解层层递进，以倒计时的制作为例，首先介绍最简单的思路，然后提出更常用的方法——循环结构，之后用流程图，表格来分析循环结构，加深学生对其的理解，但是缺乏与学生的互动。
优点：通过倒计时的小程序引起学生兴趣，并且讲解很细腻,使学生能容易就能理解。 缺点：语言表达能力不够强，过于繁琐。
优点：讲解很细，通过倒计时的小程序引起学生兴趣，同时引出循环结构，注重培养学生解决问题的思维和对程序执行顺序的理解。
缺点：语言表达赘述，不精练，有时不能准确表达，专业术语的使用不到位。可以尝试把要说的每句话写下来。中间出现了一次失误，程序还在运行代码写不了，浪费了一点时间。
优点：讲解很详细，循循善诱的方式，学生可以很轻松的理解，举得例子也不错，通过计时器，平时常见的内容来讲解这个问题，让学生不会感到陌生，容易接受。
缺点：语言表达尚需加强
用计时器功能的实现来讲循环结构，很实用也能吸引学生的兴趣。强化上节课知识的同时讲解了本节课的一些要点，能使学生将知识综合起来运用。当遇到教学难点时能够引导学生思考，板书讲解也很清楚。
写控件代码之前都是学生学过的，用一边提问一边演示的方式非常好，但是没有坚持下来。整体节奏又偏快了。延时函数可以做成小资料提供给学生。遇到操作失误时也是最好的设疑机会要抓住提醒学生以突破重难点。演示操作完成后有一个对循环的总结很好，但是这段讲解最好与学生有足够的互动，才能帮助学生更好理解。练习可以用变式练习不一定模仿原题。
优点：课程开始用一个程序小游戏来吸引学生兴趣，引出本节课课程，讲解过程比较详细（PPT上的内容看不太清，所以在听的过程中没有完全理解）但就听沈老师讲，感觉很详细，里面一些专用术语的话可以多用，让学生在学习的时候就对其有专业的认识，给学生解析程序代码，很详细，通过流程图，让学生清晰了解，后面通过提问让学生加以巩固循环这个知识点
优点：由计时器这个小程序引出今天的课题：程序的循环结构，过渡自然，具有实用价值，而且能引起学生的兴趣；在授课过程中采用边演示边提问的方法，既能回顾上节课的知识，又能使授课有条不理地开展下去，同时也与学生产生了互动。
缺点：表述不够流畅，可以与学生多点互动，
操作过程讲解层层递进，以倒计时的制作为例，首先介绍最简单的思路，然后提出更常用的方法——循环结构，之后用流程图，表格来分析循环结构，加深学生对其的理解，但是缺乏与学生的互动。
优点：通过倒计时的小程序引起学生兴趣，并且讲解很细腻,使学生能容易就能理解。
缺点：语言表达能力不够强，过于繁琐。