存在读PPT的现象，逻辑清楚，准备讲稿，态度认真。PPT字稍多，问题线与素材线并行。PPT中图片插入得当，板书设计条理清楚。

对本节内容的教材地位和学情分析进行了详细解释说明，教学过程合理，符合学生认知，最好加一些教育理论知识就更好了。

分析教材时，讲述了本节课如何承上启下——即与氧化还原相关的内容也有讲述，这一点我觉得很好。学情分析时，分析了学生具备的初中化学的知识与能力，但是没有分析学生的“能知”“想知”等方面。确立了三个维度的教学目标，而且注意到要以学生为主体，这一点我觉得很好。在讲述教学重难点的确立时，讲解了为什么要确定该内容为重难点，十分详细。教法和学法的讲解时，有些浮于表面，希望可以从深层次来讲一些教学思想的应用。教学过程十分详细，但是没有进行时间的划分。板书设计很具体，可以清楚的知道板书的具体安排。但是没有进行整节课的教学反思，显得不够完整。