Added by on 2016-06-24


互评量表

Category:

13级计算机

Tags:

Subscribe
提醒
10 评论
Inline Feedbacks
View all comments
22131917

用提问的方式引导学生思考,并在学生回答的基础上进行补充,同时向学生演示各种方法并解释,生动直观利于学生理解,最后对之前的讲解进行总结巩固记忆并扩展了学生视野。

22131901

以任务驱动法先让学生自行操作再根据学生的操作讲解一些下载方法和下载过程中的注意点等等,这个想法很不错。在模拟授课中学生也都配合的很好,但这是不是太依赖于学生了?总体节奏和教态还是很好的!

22131908

提问很独到,准确点题,引导学生很有效

22131905

以学生为主,让学生去操作,然后提问,老师则进行补充和演示,这能很好地培养学生的自主学习能力。

22131912

与学生的互动很好很到位,答问时间合适,引导得很好,充分调动了学生的学习主动性

22131911

以学生为主体,教师主导的教学方法也是挺不错的,有利于学生提高独立思考的能力。这点我们可以学习!

22131902

本节课是操作课,教学生文件的下载,因为大多数学生都有文件下载的经历,所以我让学生来分享他们的方法,增强互动交流,调动学生的积极性。

22131901

问题设置的典型,让学生先操作再讲评这样很好。在教师演示时,如果能边操作边做适当讲解就更好了。

22131918

有一个问题可能就是某些学校没有ftp的话。你要通过什么来引入ftp的操作。我建议,备课的时候在学校里用屏幕录制软件录一段你用ftp下载东西的视频。这样万无一失。其他都很好。

22131904

先进行操作然后总结,而且操作也是结合学生的操作来进行的,对于学生有一个很好的引导作用。师生互动很好。