优点：上课语音语调有起伏。教资教态端庄大方。对学生理答很好，总结了学生的回答。运用发展中国家和发达国家的发展过程比较，学生自主总结规律。任务迁移合理，让学生学会举一反三。讲义附录设计很好。
建议：小组讨论可以规定时间

优点：教资教态很自然，与学生有互动，设计了学案，将学生分为两组进行小组讨论，教学生分析一个国家城市化发展进程的方法，活学活用。
不足：小组讨论时可以给出具体的时间限制。