在开始新课之前复习了之前所学到的信息的来源。然后很自然的连接到图书馆的例子进行新课导入。图书馆的例子讲的很透彻不过这个例子不过这个例子也经常被讲。所以我觉得也可以换一个新颖一点的例子会更突出。

复习了之前的内容，并联系今天课程，使学生在所学的知识点上有很好的过渡。用提问题的方式提出重点，并举例讲解。

以提问的方式回顾了旧知识，然后过渡到新课程，比较自然。图书馆管理图书的例子很具有代表性，但是提的问题似乎有点不太明确。教态有些拘谨。