04180332 周雨帆 第四次微格视频 读后续写Lead-in
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05181314朱若菡 读后续写2
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（1）在谈unity之前先告诉学生where is the climax 有助于学生对整体续写的方向和侧重有初步理解，为后续分析做铺垫，画图的方式也很直观
（2）用一个类比比较清楚地解释清楚了unity和coherence的区别
（3）节奏和语音都太舒服了，好喜欢你的台风！学习学习
（1）PPT的字好像有点小，我看起来有点困难（但下面同学应该没问题hh
（2）image意象是一个很独特的角度，但可能对普通高中生来说有点困难，也许这个放到coherence的最后一点，给精益求精的同学做参考？
连看了你们组两个视频，小胡同学太活跃了哈哈哈
优点：（1）以environment, dialogue, action, emotion, rhetoric devices这些要素作为切入点来分析，条理清晰
（2）运用图示demonstrate，清晰，易于理解
（3）语音语调很舒服，教态好
（4）提出两个image：heart和smile，体现新颖的角度和思考
改进：基本上一直站在同样的位置（PPT的左边），也许在讲解PPT的时候可以左右走动一下（由于太优秀属实高要求了哈哈）
优点：
1.和学生的互动和交流非常流畅自信！
2.讲解了如何联系每一个情节点，最终将情节推向高潮，并讨论了如何结束这个故事。讲解很细致，层层递进。
3.把plot， emotional change，characters几点融合起来讲，而且非常清晰。
缺点：
其实讲得非常好，我找不到什么缺点……蕴文讲得太棒了就是说……
优点：（1）教态自然，指令明确，互动充分，能给予学生及时回应，整体节奏把握很到位，有真实的课堂体验感；
（2）对学生的续写内容做出了充分的指导，给学生的续写提供了多种思路。
（3）课堂重点突出。
改进：站位可以更多变一点；板书可以写得更高一点，避免遮挡
优点：1.语音语速语调听起来很舒服，并且上课层层递进，设计的问题有逻辑性，注意到Identity of Mike这个关键点并展开了详细的阐述。
2.表情控制很到位，面带微笑，上课氛围很轻松。
3.画示意图的方式很形象！
改进：1. 有些陌生的英文概念可以用paraphrase的方式而不是中文解释。
2.课堂时间有点长，设计的活动可以适量减少。