叶甜 读后续写 第一次微课
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05181314 朱若菡 the wonder of literature2
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220601-读后续写-16190721 邵栎颖
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05191522徐铸-读后续写
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优点：有关文本的探究有深度，恰当地分析了“yesterday’s flower am I”，利于学生的探究学习。
改进：活动形式主要为问答，较单一，在分析诗歌的过程中，可以先给学生一些hint再提问，避免学生自主阅读时无从下手。
优点：教态自然，语言清晰流畅；有必要的板书：给出了完整的诗歌，更有利于学生对文中引用的那句话进行深刻的理解，拓宽学生思维
不足：与学生的互动形式比较单一，可以增加一些其他形式的活动，并且可以给学生多一点scaffolding，便于学生理解学习
优点：对于文本内的典故进行了较为深地探究，有利于学生更好地拓展知识；语言表达清晰，通常流利；板书十分整洁、直观
不足：与学生的互动过于单一
优点：优点：课文分析的思路非常清晰，从“what-why-how”三个方面进行了深入的阐述。整体讲述清晰流畅有条理。
改进：（1）学生回答问题后，教师的评价比较简单。
（2）PPT的背景有一点花哨，文字有点看不清，容易喧宾夺主。