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Added by admin on 2016-06-04
互评量表
Added by admin 8 年 ago
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自评量表
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打地鼠的游戏很贴近学生,很能引起学生的兴趣,想要自己动手试试怎么创作这个游戏。整节课按照探索 打地鼠游戏的设计过程为线索 很巧妙,教师操作也比较熟练。但是如果这堂课是面对小学生的话,节奏偏赶了些,内容也较多了些,还有看起来似乎这堂课是在前面课的基础上来设置的,感觉课前可以说明一下要更好一些。挺不错的~
以投篮为例引出抛物线,通过手工画的抛物线和软件画的抛物线对比,从而引出编程这个主题,激发学生兴趣。教态比较自然,与学生的互动亲切自然。
以投篮的小游戏导入,分析了这个游戏的原理,进而引入课题,整个过程与课题联系紧密,表达的比较流畅。
以一个投篮的小游戏引入,充分激发学生的兴趣,从而引出抛物线。然后请同学使用描点法手绘抛物线,与计算机通过程序指令画出的抛物线做对比,体先编程的准确与方便。导入过程丰富,过渡自然。
通过一个游戏引入,能够很好的吸引学生的兴趣,使其迅速进入上课的状态。
打地鼠的游戏很贴近学生,很能引起学生的兴趣,想要自己动手试试怎么创作这个游戏。整节课按照探索 打地鼠游戏的设计过程为线索 很巧妙,教师操作也比较熟练。但是如果这堂课是面对小学生的话,节奏偏赶了些,内容也较多了些,还有看起来似乎这堂课是在前面课的基础上来设置的,感觉课前可以说明一下要更好一些。挺不错的~
以投篮为例引出抛物线,通过手工画的抛物线和软件画的抛物线对比,从而引出编程这个主题,激发学生兴趣。教态比较自然,与学生的互动亲切自然。
以投篮的小游戏导入,分析了这个游戏的原理,进而引入课题,整个过程与课题联系紧密,表达的比较流畅。
以一个投篮的小游戏引入,充分激发学生的兴趣,从而引出抛物线。然后请同学使用描点法手绘抛物线,与计算机通过程序指令画出的抛物线做对比,体先编程的准确与方便。导入过程丰富,过渡自然。
通过一个游戏引入,能够很好的吸引学生的兴趣,使其迅速进入上课的状态。