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Added by 10190407 on 2022-04-19
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Added by 10190604 2 年 ago
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Added by 10190322 2 年 ago
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Added by 10190224 2 年 ago
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Added by 10190432 2 年 ago
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优点:1. 以纪录片作为导入,与上节课联系紧密。同时以此作为情境布置纪录片制作任务让学生以小组形式开展,任务内容明确,角度新颖 2. 讲解思路有逻辑,PPT和板书都很美观且搭配合适 3. 问题设置比较合适,简洁明了 不足:1. 教师讲解内容较多。个人认为在讲到逆城市化再城市化那部分可以让学生来配合资料分析特点 2. 条件限制原因理答、小组成果展示讨论的过程都有点理想化(…没办法)
1、导入非常有趣,能引发学生思考 2、有师生互动,还有生生互动,课堂氛围很好 3、学生自主探究学习强,能实现意义学习 4、表格对比发展中和发达国家那里,感觉字数有点多,可以稍微缩减一点 5、在讲郊区城市化逆城市化那边感觉如果是在真实课堂上可以用一个例子展开,现在显得有点干讲
优点:1. 以纪录片作为导入,与上节课联系紧密。同时以此作为情境布置纪录片制作任务让学生以小组形式开展,任务内容明确,角度新颖 2. 讲解思路有逻辑,PPT和板书都很美观且搭配合适 3. 问题设置比较合适,简洁明了
不足:1. 教师讲解内容较多。个人认为在讲到逆城市化再城市化那部分可以让学生来配合资料分析特点 2. 条件限制原因理答、小组成果展示讨论的过程都有点理想化(…没办法)
1、导入非常有趣,能引发学生思考
2、有师生互动,还有生生互动,课堂氛围很好
3、学生自主探究学习强,能实现意义学习
4、表格对比发展中和发达国家那里,感觉字数有点多,可以稍微缩减一点
5、在讲郊区城市化逆城市化那边感觉如果是在真实课堂上可以用一个例子展开,现在显得有点干讲