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Added by 10190425 on 2022-04-13
PPT上忘记改日期了 互评量表
Added by 10190604 2 年 ago
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Added by 10190322 2 年 ago
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Added by 10190224 2 年 ago
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Added by 10190432 2 年 ago
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优点:1.导入非常有新意,很用心,能够吸引学生的兴趣 2.强调了近地面和高空的气压状况 3.版画色彩丰富,(但是好像有一点混乱 4.能够联系旧知,帮助学生构建知识体系 5.语音语调合适 6.三圈环流圈的讲解很形象 7.点出了热力原因和动力原因 8.给出了课后思考,有迁移任务 缺点:1.导入的时间稍微有一点长 2.没有讲为什么可以以北半球为例讲解,个人觉得有一点点突兀 3.可以先讲副极地低气压带再讲中高纬的风带
优点: ① 创设情境导入,即吸引了学生兴趣,又回顾了旧知。并贯穿课堂始终,在结尾首尾呼应,创设新的任务情景; ② 用不同颜色代表不同性质的气流,便于学生理解; 缺点: ① 在讲解大气环流时,风带用的颜色有红、黑、蓝,有些混乱,同理,有的有的气流颜色也比较杂; ② 在讲述赤道高空气流风向时,只有口头讲解,虽然这部分不要求学生掌握,但可能学生会不理解;
优点:1.导入非常有新意,很用心,能够吸引学生的兴趣
2.强调了近地面和高空的气压状况
3.版画色彩丰富,(但是好像有一点混乱
4.能够联系旧知,帮助学生构建知识体系
5.语音语调合适
6.三圈环流圈的讲解很形象
7.点出了热力原因和动力原因
8.给出了课后思考,有迁移任务
缺点:1.导入的时间稍微有一点长
2.没有讲为什么可以以北半球为例讲解,个人觉得有一点点突兀
3.可以先讲副极地低气压带再讲中高纬的风带
优点:
① 创设情境导入,即吸引了学生兴趣,又回顾了旧知。并贯穿课堂始终,在结尾首尾呼应,创设新的任务情景;
② 用不同颜色代表不同性质的气流,便于学生理解;
缺点:
① 在讲解大气环流时,风带用的颜色有红、黑、蓝,有些混乱,同理,有的有的气流颜色也比较杂;
② 在讲述赤道高空气流风向时,只有口头讲解,虽然这部分不要求学生掌握,但可能学生会不理解;