优点
1.导入生动有趣，联系实际，通过提问引起同学们的好奇心
2.创设小小气象学家的情境，引出从理想条件向特殊的情况，联系紧密不突兀
3.30°附近的具体风向变化有明确的图片绘制，非常清晰，也便于学生形成明确的知识结构
缺点
1.本节课学生应有的基础知识应该是风和热力环流，课内不需讲解风
2.建议可以讲北半球让同学们自行绘制南半球，这样可以便于检验学生学习结果