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优点：
1.将疫情排队和知识点结合，贴近生活，易于理解。
2.通过介绍核酸检测流程来引导学生总结队列规律。
建议：
1.介绍语言时ppt字太多，可以优化下。
2.讲解时可以尝试少看ppt，肢体语言可以更自然一点。
优点：
1.将授课内容与探究核酸排队的意义相结合，贴近生活实际，便于学生的理解和学习。
2.任务一与任务二相辅相成，逐层递进，由易到难，安排得很好。
3.任务二讲解具体代码的过程非常详细，从整体上带领学生梳理了代码的结构，讲明了每一部分的意义。
缺点：
1.板书字迹比较潦草，看上去有点乱，需要事先规划布局。
2.讲课的节奏和语言比较平淡朴实，建议多加一些侧重点，以便使学生集中注意力。
优点：
1.授课内容与生活实际相结合，易于学生理解。
2.用问题引导学生探究，理解概念。
缺点：
1.板书比较潦草，没有事先设计，需要改善。
2.概念到代码内容之间的衔接不够自然，有点突兀。
3.仍然有点紧张，教态有点拘束。
下次教态要精神点，走路脚抬起来走哈。自己个儿面对黑板和PPT的时候还是多了点。你们这组设计要注意，学生是学过算法流程图描述这些的。所以讲队列时候可以先让学生描述一下算法，再对照代码会不会更有效些呢？
总体评价：良