自评：
1.实验视频及实验现象选取需要更加仔细选取，注意操作正确性
2.向学生介绍氯气产生的化学史，帮助学生理解科学家的探索精神
3.条理比较清晰，ppt制作较为完整，帮助学生理解重点
4.PPT最后可以再加一些重点总结，帮助学生总结归纳
5.与学生互动较多，增加学生课堂参与程度
互评：
毛一意见：
优点
1、通过演示实验来让学生总结氯气的物理性质，直观清晰。
2、用发现氯气的化学史作为引入，激发学生学习兴趣，具有教育意义。
3、利用氢气在氯气中燃烧，推广燃烧的条件，启发思考。
不足
1、有些实验操作不是很规范，如氯气在氢气中燃烧实验中，将集气瓶口玻璃片全部拿开观察白雾。
2、选取实验现象图片引起混淆，如铁与氯气在加热条件反应现象的图片与铜与氯气反应的有些相似。
改进建议
1、注意小细节，规范实验操作步骤。
2、选取最有代表性的实验图片，以便学生区分。

李学瑶意见：
优点：1.在实验现象的讲解比较全面。
   2.教学内容的设计比较清晰。
缺点：1.语速稍快。
   2.缺少对学生思考的引导。
优化建议：1.注意对于引导学生接受新的知识。
     2.注意语速。

宋佳颖意见：
优点：1.讲氯气与金属反应的现象时，让学生看到了溶于水后的现象，很有必要。
   2.知识的讲解比较全面。
缺点：1.语速较快，学生可能不能完全接受。
   2.对于氯气与金属反应的现象等过的比较快，没有留给学生思考时间。
优化建议：1.重点知识的讲解留一点时间让学生思考。
     2.注意语速。

郑德圣意见：
优点：
1.思路清晰，知识的讲解注重顺序
2.视频内容的挑选细心
缺点：
1.提问的问题质量有待提高 
2.ppt的开始要拟一个标题，让学生知道讲什么
优化建议：
1.可以加一些有思考量的问题，满足掌握好的学生的学习心理
2. ppt的开始要拟一个标题

夏晓晗意见：
优点：
1.教学内容有条理性逻辑性。
2.板书工整。
缺点：
1. 实验操作细节不够规范。
2.重难点的突出不够明显。
优化建议：
1. 对于所选取的网络实验视频多加自己的思考。
2.突出教学内容中的重难点。

自评：
1.实验视频及实验现象选取需要更加仔细选取，注意操作正确性
2.向学生介绍氯气产生的化学史，帮助学生理解科学家的探索精神
3.条理比较清晰，ppt制作较为完整，帮助学生理解重点
4.PPT最后可以再加一些重点总结，帮助学生总结归纳
5.与学生互动较多，增加学生课堂参与程度

互评：
毛一意见：
优点
1、通过演示实验来让学生总结氯气的物理性质，直观清晰。
2、用发现氯气的化学史作为引入，激发学生学习兴趣，具有教育意义。
3、利用氢气在氯气中燃烧，推广燃烧的条件，启发思考。
不足
1、有些实验操作不是很规范，如氯气在氢气中燃烧实验中，将集气瓶口玻璃片全部拿开观察白雾。
2、选取实验现象图片引起混淆，如铁与氯气在加热条件反应现象的图片与铜与氯气反应的有些相似。
改进建议
1、注意小细节，规范实验操作步骤。
2、选取最有代表性的实验图片，以便学生区分。

李学瑶意见：
优点：1.在实验现象的讲解比较全面。
   2.教学内容的设计比较清晰。
缺点：1.语速稍快。
   2.缺少对学生思考的引导。
优化建议：1.注意对于引导学生接受新的知识。
     2.注意语速。

宋佳颖意见：
优点：1.讲氯气与金属反应的现象时，让学生看到了溶于水后的现象，很有必要。
   2.知识的讲解比较全面。
缺点：1.语速较快，学生可能不能完全接受。
   2.对于氯气与金属反应的现象等过的比较快，没有留给学生思考时间。
优化建议：1.重点知识的讲解留一点时间让学生思考。
     2.注意语速。

郑德圣意见：
优点：1.思路清晰，知识的讲解注重顺序
       2.视频内容的挑选细心
    缺点：1.提问的问题质量有待提高 
       2.ppt的开始要拟一个标题，让学生知道讲什么
    优化建议：1.可以加一些有思考量的问题，满足掌握好的学生的学习心理
         2. ppt的开始要拟一个标题

夏晓晗意见：
优点：1.教学内容有条理性逻辑性。
   2.板书工整。
缺点：1. 实验操作细节不够规范。
   2.重难点的突出不够明显。
优化建议：1. 对于所选取的网络实验视频多加自己的思考。
     2.突出教学内容中的重难点。

自评：
1. 实验视频及实验现象选取需要更加仔细选取，注意操作正确性
2. 向学生介绍氯气产生的化学史，帮助学生理解科学家的探索精神
3. 条理比较清晰，ppt制作较为完整，帮助学生理解重点
4. PPT最后可以再加一些重点总结，帮助学生总结归纳
5. 与学生互动较多，增加学生课堂参与程度
 
互评：
毛一意见：
优点
1、通过演示实验来让学生总结氯气的物理性质，直观清晰。
2、用发现氯气的化学史作为引入，激发学生学习兴趣，具有教育意义。
3、利用氢气在氯气中燃烧，推广燃烧的条件，启发思考。
不足
1、有些实验操作不是很规范，如氯气在氢气中燃烧实验中，将集气瓶口玻璃片全部拿开观察白雾。
2、选取实验现象图片引起混淆，如铁与氯气在加热条件反应现象的图片与铜与氯气反应的有些相似。
改进建议
1、注意小细节，规范实验操作步骤。
2、选取最有代表性的实验图片，以便学生区分。
 
李学瑶意见：
优点：1.在实验现象的讲解比较全面。
     2.教学内容的设计比较清晰。
缺点：1.语速稍快。
     2.缺少对学生思考的引导。
优化建议：1.注意对于引导学生接受新的知识。
         2.注意语速。
 
宋佳颖意见：
优点：1.讲氯气与金属反应的现象时，让学生看到了溶于水后的现象，很有必要。
     2.知识的讲解比较全面。
缺点：1.语速较快，学生可能不能完全接受。
     2.对于氯气与金属反应的现象等过的比较快，没有留给学生思考时间。
优化建议：1.重点知识的讲解留一点时间让学生思考。
         2.注意语速。
 
郑德圣意见：
优点：1.思路清晰，知识的讲解注重顺序
             2.视频内容的挑选细心
       缺点：1.提问的问题质量有待提高
             2.ppt的开始要拟一个标题，让学生知道讲什么
       优化建议：1.可以加一些有思考量的问题，满足掌握好的学生的学习心理
                 2. ppt的开始要拟一个标题
 
夏晓晗意见：
优点：1.教学内容有条理性逻辑性。
     2.板书工整。
缺点：1. 实验操作细节不够规范。
     2.重难点的突出不够明显。
优化建议：1. 对于所选取的网络实验视频多加自己的思考。
         2.突出教学内容中的重难点。