自评：
优点：
1.语速合适，条理清晰
2.课堂衔接层层递进，逐层展开便于学生把握。
不足：缺少找学生回答问题
改进建议：
1.在恰当时间，提问学生以确保课堂的互动性。
2.在上课时要沉稳，语音语调要有变化性，要便于学生掌握知识。
互评：
沈彬彬
优点：
1.大海切入点好
2.讲解声音洪亮，有感染力，速度恰当
改进意见：
视频不要打断
张贝宁
优点：
1、通过钠在海水中的含量以及戴维制取钠进行引入，可以直观感受到钠的活泼性
2、通过金属的通性物理性质过渡到钠的物理性质和化学性质进行演绎推理，很容易让学生理解接受
不足：
板书看起来比较凌乱，颜色太多
改进建议：
可以在中途对物理性质进行一下简单的总结
陈冰冰
优点：
1、 课程导入部分设计巧妙，结合了水、钠、氯；
2、 钠的物理性质部分结合金属的通性和图片讲解的较为详细、透彻；
不足：视频讲解部分我觉得还是及其讲解会好点儿；
改进建议：
1、 板书中彩色粉笔的运用可以确定统一下各色的代表各个方面的；
2、 目光交流可以更多一点。
林日明
优点：
1.导入非常具有人文情怀，新颖有趣；在讲解金属钠的物理性质时先通过生活中的常见的金属引入，讲解生动有趣。
2. PPT制作精美，板书整洁，运用不同颜色的粉笔予以强调，知识点讲解得非常清晰。
不足：放视频时直接用视频把实验现象描述出来了，没有做细致的讲解。
改进建议：
1.在放视频时可以做适当地讲解，提醒学生观察实验现象，更能集中学生的注意力。
2.可以多些互动，让学生把观察到的现象描述出来（个人认为这一节比较重视对实验现象的观察）。
韩鹏
优点：
1、性质讲解清晰，逻辑清楚；
2、课件制作精良，重点突出，涵盖面广。
不足：引入部分没有很大的导向性。
建议：
1、内容虽然十分丰富，但要注意时间的把控；
2、授课过程中应有适当的停顿，让学生进行吸收。