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Added by 10190408 on 2022-03-15
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Added by 10190322 2 年 ago
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Added by 10190224 2 年 ago
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Added by 10190432 2 年 ago
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优点: 1.说课过程较为完整,思路清晰。 2.对教材和学情的分析很详细,以及教学方法的设计得当。 3.教学过程的设计,亮点为支架式教学,确保学生学习时的主体性与积极性。 不足之处: 1.说课中的手势、体态摆动过多。 2.本课的气团与锋理论知识较为抽象,但教学设计中没有详细地说明该怎样教,过多地依于学生自学或仅提问,学生可能会不理解。 3.本节课的重难点确定在锋的形成及过境对天气的影响,在设计思路中提及的支架式教学并未充分体现,对寒潮天气的探究有些偏离。锋面不一定会带来降水,比如我国北方冬春季节的沙尘暴。
支架式教学主要运用在学习冷暖锋过境对天气的影响;寒潮的探究是锋面系统影响天气的一个实例,是想设计一个锋面知识的应用;emm,好像没有提到锋面一定会带来降水,应该说的是我国降水和一些灾害性天气与锋面系统有关。
优点:
1.说课过程较为完整,思路清晰。
2.对教材和学情的分析很详细,以及教学方法的设计得当。
3.教学过程的设计,亮点为支架式教学,确保学生学习时的主体性与积极性。
不足之处:
1.说课中的手势、体态摆动过多。
2.本课的气团与锋理论知识较为抽象,但教学设计中没有详细地说明该怎样教,过多地依于学生自学或仅提问,学生可能会不理解。
3.本节课的重难点确定在锋的形成及过境对天气的影响,在设计思路中提及的支架式教学并未充分体现,对寒潮天气的探究有些偏离。锋面不一定会带来降水,比如我国北方冬春季节的沙尘暴。
支架式教学主要运用在学习冷暖锋过境对天气的影响;寒潮的探究是锋面系统影响天气的一个实例,是想设计一个锋面知识的应用;emm,好像没有提到锋面一定会带来降水,应该说的是我国降水和一些灾害性天气与锋面系统有关。