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优点：课堂理答较好，能够引导学生深入思考，自主发现问题并改正且对学生的回答能总结概括。讲解的语言通俗易懂，声音洪亮。
缺点：在讲授暖锋过境对天气的影响时，缺少相关示意图，可能会对学生的理解造成障碍。
优点：
1、板书PPT和讲解配合较好，较为流畅，便于学生理解。
2、语言通俗易懂，重点讲解细致。
3、及时设置课堂巩固练习，了解学生学习情况。
缺点：
1、时间把握得不太好，导致超时。
2、讲解暖锋过境对天气的影响时缺少指导性的示意图，学生可能难以理解。
本节课的亮点在于以寒潮作为案例进行原理讲解，能够有效贴近学生生活，树立学生发现生活中地理问题的意识，理解锋面过境对天气产生影响的机理。同时，在课堂教学过程中注重以问题或问题链的形式引导学生思考，通过“学生思考-小组交流-师生互动”三个环节推动教学开展。本次训练的进步在于对学生问题的理答反应速度较快，可以根据学生回答存在的问题进行引导，帮助学生回到正确思路。
同时，通过小组、教师评价，以及课后反复回放视频，本次训练也存在着很多问题。如在进行小组合作学习锋面过境前中后对天气的影响时，分配给各小组的任务多是关注其中某一阶段的变化。这种分工在整体任务并不复杂的学习中效果不好，容易让学生忽视其他环节；再如没有充分考虑学情，板书使用的提升性图表（锋面过境前后气温、气压变化图）不适合在过程讲解中使用，而在冷、暖锋各部分讲解完毕后使用表格进行总结；最后，需要进一步锤炼授课语言，减少语气词、增强科学性，控制好时间。
优点：结束新知识点讲述后，能够做到联系反映生活实际现象的谚语对学生进行提问检验
不足：超时严重；对于10分钟的微课来说导入部分太长；偶尔出现语言不太流畅的情况
优点：
1.声音响亮，态度亲和，分组讨论，有利于学生的合作精神和自主探究能力。
2.理答较好，能够对学生进行较好的指导。
缺点：
1.时间分配略失衡导致超时。
2.板书结构安排不够合理清晰。
优点：
板书设计精巧完整，很好的融入了课堂教学；
与学生的互动灵活多样，理答具有启发性；
缺点：
缺少对暖锋示意图的描述与展示；
时间控制不充分。
优点：
① 设计相关环节让学生自主探究暖锋过程，体现学生学习主体性。
② 课堂理答较好，对学生的回答有总结概括过程。
不足：
① 板书重点不突出。
② 在开展暖锋过境对天气的影响教学时，没有相关示意图的展示。