一、组内成员点评
优点：
1、讲课全程较为流畅。
2、态度亲和，与学生有良好的互动。
3、画图与讲解相结合，便于学生理解。
缺点：
1、重点不够突出，学生可能难以把握。
2、有些内容如锋面坡度没有提前讲解清楚，在课程后段呈现表格时内容一下子有点多，难度有点大。
3、PPT使用的图片都是静态的，不利于吸引学生的注意力，且过于死板，不够灵活多样，应尽可能使用动画或视频，便于学生理解。
4、地理是一门比较注重读图识图的学科，因此在板画过程中也应注意平面图、立体图等的严谨性科学性，以免误导学生。

二、教学反思
冷锋与暖锋的形成是比较基础的知识点，因此我准备的内容整体难度不是很大，学生基本能学到我预期让他们学到的内容。在课程中我积极与学生互动，调动学生的学习积极性，也充分发挥学生主体地位，通过自行阅读教材、比较分析等方式培养自主学习能力。但仍然存在一些问题：
1、在前期准备的教学设计方面，教学目标和重难点没有抓住，导致在实际讲课过程中也出现了问题，我并没有突出“冷暖锋的形成和特点”这一重点，有些内容讲解不是很清楚，学生可能难以把握。在以后的训练里应做好充足的准备，仔细研读课标与教材，理清重难点。
2、本次10分钟微格选择的是冷暖锋的形成，所以选用的天气情况导入可能不是很恰当，在后续的讲课过程中并没有呼应，导入的内容更适合放在讲授锋与天气整节课的时候。
3、在提问学生或者是请学生上台绘图后，没有及时作出理答，或者说理答有些随意笼统，可能是心思主要放在如何讲好后面的内容所以忽略了这点，以后应注意。
4、PPT使用的图片都是静态的，不够灵活多样，以后应尽可能使用一些通俗易懂的、有趣的、较有吸引力的动画或视频，便于学生理解。地理是一门比较注重读图识图的学科，因此在板画过程中也应注意严谨性科学性，以免误导学生。
5、在教态方面还有待提升，多与学生保持眼神交流，少一些小动作和碎词。
6、由于没有把握好重难点，没有把握好讲解的详略，所以时间安排上不合理，导致语速也偏快。
以上问题需在以后的练习过程中多加留意，积极改进。