自评：
优点：逻辑清晰，通过真实情境提出问题、提出猜想、设计实验探究最后得出结论，符合科学探究的要求
不足：语调比较平淡，声音可以大一点
改进：注意语调变化，要有抑扬顿挫，不要太平淡。多面向同学进行眼神交流。
互评：
黄秋子
优点：① 课堂引入由生活到课堂，引起学生兴趣。
     ② 能根据实验现象不断引发同学思考，层层深入。
改进：① 可以再调整一下板书设计，主要体现课堂重点概念。
     ② 电解质和非电解质的对比表格可以使用ppt来体现，效果会更好一点。
不足： 可以在ppt或者板书上归纳总结出讲解概念的定义，而不只是口述，便于同学记忆。
程雨轩：
优点：
1、 对于给氯化钠能量是的类比举例使这个过程通俗易懂
2、 从宏观和微观两个角度分析氯化钠溶液和熔融状态下导电的原因
不足：板书字迹略轻
叶锋：
优点：
1、结合生活实际与熔融现象描述宏观例子
2、备课充分，讲解清晰
缺点：案例冗长
改进：
1、精简案例选择
2、教学过程中互动可以增加
李阶平：
优点：
1.探究式实验很有意义，能够锻炼学生的思维能力
2.引入熔融态概念举例很生动，有助于学生理解
不足：
略微有点紧张，放松一下会更好
范冰冰：
优点：情景导入贴近生活，内容安排合理，讲解清晰透彻；理论与实验结合，促进学生理解。
不足：板书字迹较轻。
优化：板书时下笔重一些。