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Added by 08190214 on 2021-12-21
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自评: 优点:能够通过一定的练习题深化学生对相关知识的理解;讲解完习题后能够升华总结,突出重点。 不足:ppt字体颜色设计不合理,影响观看效果;粉笔字的书写比较潦草。 改进方法:结合ppt底色来选择突出重点的字体颜色,也可以加粗;加强粉笔字的练习,确保书写规范准确。 任蒙: 优点: 1.PPT制作很好,与学生互动较多,有结合实际生活举例,值得学习。 2.语速,语调可,结束时留下问题让学生思考。 缺点:讲解内容不够深入,可加强。题目有些难度,学生刚接触知识可能适应不好。 建议:讲解的知识点可以介绍的更详细深入一点。 沈屹婕: 优点:实验视频引入,在演示实验中提醒学生注意操作注意事项,清晰解读与概念相关的定义,包括相关术语引用正确、解释到位;PPT整体风格规范且突出主题;板书逻辑清晰,设计合理。语速适当,教态自然。 不足:PPT字有点小,颜色对比度不明显;语速平缓,无法突出重点。 建议:更改PPT的字体大小和背景颜色;语速做到轻重缓急。 许佳琪: 仪态大方,语速适中,语调连续并且抑扬顿挫 板书排版合理 ppt排版舒适,插入图片和动画效果避免学生疲劳 先回顾之前所学离子反应发生的条件,学生更容易进入学习状态,同时能够引入离子共存的学习内容 通过课堂小练习和小贴士增加与学生的互动,在学生不理解的时候及时给出“脚手架”帮助学生,增强学生对知识的理解,避免学生陷入误区 提问环节较多,有利于抓住学生的注意力,促进学生自主学习 联系生产实际和日常生活,让知识不再是单调的白纸黑字 李相君: 优点: 1. 问题设置有利于教学,以课堂练习的形式回顾离子方程式 2. 与学生互动多,能在回答之后修正其中的错误或强调总结 不足: 1.PPT的字体太小,颜色搭配不合适使得PPT中部分字体看不清 优化建议: 1.增大PPT的字号,注意颜色的搭配 2.可以将自己所讲到的重点板书出来,如对离子检验中,所用试剂关键步骤和实验现象 杨学慧: 优点:与学生交流多,尤其眼神交流强。根据学生的回答,灵活应变,再次巩固不懂的部分。 不足:课题内容偏难的情况下,重点和注意点的讲解不够详细。 优化建议:建议讲解检验某离子的方法时详细些,多次强调应该注意的地方。建议习题后及时总结加以巩固。
自评:
优点:能够通过一定的练习题深化学生对相关知识的理解;讲解完习题后能够升华总结,突出重点。
不足:ppt字体颜色设计不合理,影响观看效果;粉笔字的书写比较潦草。
改进方法:结合ppt底色来选择突出重点的字体颜色,也可以加粗;加强粉笔字的练习,确保书写规范准确。
任蒙:
优点:
1.PPT制作很好,与学生互动较多,有结合实际生活举例,值得学习。
2.语速,语调可,结束时留下问题让学生思考。
缺点:讲解内容不够深入,可加强。题目有些难度,学生刚接触知识可能适应不好。
建议:讲解的知识点可以介绍的更详细深入一点。
沈屹婕:
优点:实验视频引入,在演示实验中提醒学生注意操作注意事项,清晰解读与概念相关的定义,包括相关术语引用正确、解释到位;PPT整体风格规范且突出主题;板书逻辑清晰,设计合理。语速适当,教态自然。
不足:PPT字有点小,颜色对比度不明显;语速平缓,无法突出重点。
建议:更改PPT的字体大小和背景颜色;语速做到轻重缓急。
许佳琪:
仪态大方,语速适中,语调连续并且抑扬顿挫
板书排版合理
ppt排版舒适,插入图片和动画效果避免学生疲劳
先回顾之前所学离子反应发生的条件,学生更容易进入学习状态,同时能够引入离子共存的学习内容
通过课堂小练习和小贴士增加与学生的互动,在学生不理解的时候及时给出“脚手架”帮助学生,增强学生对知识的理解,避免学生陷入误区
提问环节较多,有利于抓住学生的注意力,促进学生自主学习
联系生产实际和日常生活,让知识不再是单调的白纸黑字
李相君:
优点:
1. 问题设置有利于教学,以课堂练习的形式回顾离子方程式
2. 与学生互动多,能在回答之后修正其中的错误或强调总结
不足:
1.PPT的字体太小,颜色搭配不合适使得PPT中部分字体看不清
优化建议:
1.增大PPT的字号,注意颜色的搭配
2.可以将自己所讲到的重点板书出来,如对离子检验中,所用试剂关键步骤和实验现象
杨学慧:
优点:与学生交流多,尤其眼神交流强。根据学生的回答,灵活应变,再次巩固不懂的部分。
不足:课题内容偏难的情况下,重点和注意点的讲解不够详细。
优化建议:建议讲解检验某离子的方法时详细些,多次强调应该注意的地方。建议习题后及时总结加以巩固。