211208-算法及其特征-19190335
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211210-用流程图描述算法-19190430
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211209-流程图表示算法-19190111
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211209-揭开“算法”的面纱-19190109
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1.以图书馆借书的流程导入流程图，讲授流程图基本知识，以visio平台一步步讲解绘制流程图，最后给出课后作业，作为课程评价。整个试讲片段很完整，节奏也把控的很好。
2.用visio绘制流程图很有创新。
3.建议对于流程图基本结构的讲解少一点。
4.建议对于流程图深层次的内容多挖挖，例如：两个框之间为什么连线，如何从文字语言抽象成流程图的形式等等。
1、能够围绕教学目标进行设计，前情导入贴合学生生活实际，有情境感
2、过程中设置了过程性评价和总结性评价，布置任务有效锻炼学生操作能力
3、与同学之间的互动不够，没有提前做好预设
4、整个讲解过程略显慌乱，语言整理陈述不太到位
优点：
教态自然大方，语音语调富有感染力，能够吸引学生
能够及时对学生进行反馈，能够对于学生答错的情况给予理答
建议：
有点紧张，需要再组织一下语言；
和同学们的眼神互动不是很多，念ppt的时间较多
优点：
1、讲完知识点后有小测验环节，可以实时了解学生对知识点的掌握情况；2、从学生熟知的图书馆预约入馆导入新课，吸引学生的兴趣；
建议：
1、上课适当严肃一点，不要笑场 ；
2、讲课时或许有些紧张，语言不够通顺
优点：
教态自然大方，语速适中，语言富有感染力。
节奏把控很不错，举的例子能贴近生活，设置的问题也很恰当、合理。
建议：
可以在学生回答之后给予更详细的评价，可能教学效果会更好。
和学生之间可以多一些互动，少看ppt,可以增加与学生之间的交流。
优点：
1.教态自然大方，语言流畅
2.用图书馆预约入馆流程的例子来导入新课，贴近生活实际。授课过程中通过问答、课堂练习等方式，检测学生的掌握程度。
建议：
1.可以增加一些眼神互动，多看看学生
2.有一些紧张
优点：
1.课程中及时小测，可以掌握学生的学习进度。
2.课程采用的工具很丰富、实用。
缺点：
1.最好在课上体现或实现教学目标，而不是直白的说出来。
2.语言组织方面可以再加强一下。
优点：
1. 教态自然大方，语言富有感染力。
2. 导入贴近学生生活，环节设置丰富。及时评价，从而更好把握学生情况。
缺点;
1. 对于内容还是不太熟悉，与学生的眼神交流可以更多一些。
2. 语言可以更干练简洁，以及对于学生回答的预设可以提前思考一下。
自然语言与流程图对比-提问流程图中包含哪几种图形-解释各个符号-连线题测试。这样设计可以有效启发学生思考，促进理解。
解释两道课堂练习的语言还可以更严谨些。第一题健康码和行程码也会出现分支情况。第二题建议提问“筛选学号的办法如何用流程图表示？”最后课后任务的表达建议“请仔细观察各个小组的流程图中蕴含的逻辑结构，从开始到结束的路径走向有什么特点？”