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优点：
1.上课前复习回顾，让学生可以集中注意力，起到及时巩固所学内容的作用。
2.课堂上采用讲授法、问答法和讨论法，可以让学生对知识有较为充分的理解。
建议：
1.讲课过程中眼神应该在学生身上，而不是瞟几眼。
2.有的内容讲解不是很清晰，应该组织好语言，用好理解的语句说。
优点：1、开始新课时有前情提要，通过思考并提问2、有小组展示环节，丰富课堂环节
缺点: 1、老师的语调可以活泼一点 2、尽量减少口头语，自信放光芒
优点：1、在讲解本节课之前提问了前面课程相关的知识点，能够帮助学生巩固知识。
2、与学生互动较多，课堂上能及时评价学生所学知识点。
建议：1、提问可以更加清晰，可以更多的跟学生眼神交流。
2、可以适当板书，加强肢体语言活动。
优点:
1.上课之前有回顾上节课的知识点，可以帮助学生巩固记忆。并且自然地过渡到了本节课的内容。
2.板书书写时机把握较好，利用学生思考的时机书写板书。
3.需要学生回答的问题比较多，在引导中帮助学生自主学习，体现了以学生为主体的思想。
4.有拓展部分的知识点，照顾到了不同水平的学生。
5.课后题有选做题和必做题，可以让学生根据自身情况选做，得到提升。
6.有量表。
建议：
1.上课前可以稍微组织好语言。
2.对教学内容可以再熟悉一点。
优点：1.上课前回顾前面知识点，帮助学生巩固知识2.师生互动较多，会调动课堂氛围，提高学生上课的积极性
缺点：1.可以更多与学生产生眼神交流2.可以适当增加一些板书
优点：1、课堂实例选取恰当合适与知识点内容贴切且容易理解2、师生互动良好，评价主体多样
建议：1、再讲解关系表达式时，大家都已经掌握的不必再讲一遍，重点强调大家容易出错的地方即可2、建议可以增加一个知识点小结
优点：1.回顾、提问、回答，既让学生巩固了上节课的知识，也让学生集中课堂注意力；
2.采用多种教法，便于学生接收、理解知识；
缺点：1.建议语调可以稍微起伏大点，感觉很平；
2.建议增加知识点的一个归纳或者说总结。
作业有分层要求，很好。有培养学生一题多解的意思，但是举的例子还可以再复杂一些。设计时候还是要思考这部分内容和以前知识的衔接。