211208-算法及其特征-19190335
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211210-用流程图描述算法-19190430
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211209-流程图表示算法-19190111
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211209-揭开“算法”的面纱-19190109
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1.开头以alphago引入算法，采用英文影视资源，由生活中拍黄瓜的步骤概括算法的特征。以生活中交换饮料的例子讲授几种描述算法的方式，过程清晰。
2.几个过程之间衔接的很巧妙，而且采用了小组讨论，让同学自己归纳总结，体现学生主体。
3.建议概括算法的特征这个环节不采用做黄瓜的例子，两个事情之间的联系有点微弱，比较难总结。
4.建议试讲片段中删去伪代码这个部分，时间太短包括不了这么多内容，难以讲清晰。
1、视频导入能够吸引同学的注意力，激发学习兴趣，营造了舒适的课堂氛围
2、通过拍黄瓜的例子引出算法的特征，能够通过学生的回答有效引导总结出答案，既以学生为主体又紧紧围绕了教学目标
3、在自然语言描述、伪代码这一块讲述的不够清晰，学生可能会难以理解
4、缺少一些过程性的评价
优点：
利用生活中的算法实例，能够帮助学生由浅入深学习知识
与同学的互动较多，能够对学生及时进行反馈
建议：
在描述算法优缺点那里需要重新组织语言，
从菜谱中引导学生归纳算法特征后需要与程序中的算法特征做一个关联
优点：
1、导入新课环节，借助ALPHAGO的例子和视频，提高学生听课兴趣；
2、板书规范合理，概括出本节课讲解的主要内容，帮助同学理清思路。
建议：
1、算法的描述部分讲解的太快不详细，同学们可能掌握不好。
2、上课严肃一点，不要笑场
优点：
教态自然大方，语速合适。引入课题的方式很不错，能吸引学生的注意力，营造氛围。
对学生的回答都有相应的提示和引导，对回答也有很好的评价。
建议：
有点地方语言简洁些会更好。
可以不一直点名回答，可以鼓励学生主动发言。
优点：
1.语言生动，教态自然，内容形式丰富，采用视频，以及生活中的例子。
2.课程结构流畅自然，采用多种教学方法，其中小组讨论更加突出以学生为中心。对学生的回答可以适当的引导，总结，评价。
缺点：
1.视频时间有一点长，再简短一些。
2.伪代码部分较难，以及后面讲的没有第三个杯子时的代码比较难，可以适当的删减，学生不理解，也难以理解。
优点：
1.教态亲切自然，语言流畅清晰。在新课导入环节，合理运用视频资源，吸引学生兴趣，并让学生对算法有了初步的了解。
2.在讲解算法的特征前先让学生讨论，促进学生思考。
建议：
1.可以增加一些过程性评价
2.在解决交换两个数的值这个例题时，除了展示自然语言、伪代码等内容，还可以展示一下真实的代码。
优点：
1. 以阿尔法狗以及视频导入，抓住学生注意力，一下就进入主题。
2. 教态自然大方，与学生互动感强，学生参与感强，积极性也高。
缺点;
1. 学生发言互动时，可以鼓励学生自主发言。
2. 语言可以更干练简洁，在对算法描述那块可以再组织一下.
算法特征让学生讨论，这个设计思路是可以让学生深入学习的，但是教材上有现成答案，怎么保证学生不偷懒？对于算法中输入和输出的解释还可以再准确一些。板书是有设计的，自然语言和伪代码一起展示能帮助学生很好理解它们的不同。但是流程图不一定比伪代码好懂。现实中交换液体和交换两个变量值的区别没来得及说清楚。