211208-算法及其特征-19190335
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211209-流程图表示算法-19190111
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211209-揭开“算法”的面纱-19190109
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优点
1、算法弥留之国的设计十分有趣，能够吸引学生兴趣。
2、教态自然，说话流畅，板书清除。
建议
1、讲授时可以试着加入一些肢体语言。
2、最后结束有些仓促，可以将最后的任务作为课后作业。
优点：
1.教学设计逻辑清晰，题目的难易程度符合学生的身心发展水平，教学过程讲解细致。
2.从列表枚举法到程序表示法，结合板书，不断深入探究，使学生能够很好地理解枚举算法及其要素。
3.试讲结构比较完整，前有情境引入部分，后有小组合作解题环节，也是我设计的一个阶段性评价。
缺点：
1.在有些部分则比较拖沓，例如列表枚举过程和代码验证环节的知识点比较相似，有重复之嫌，可能浪费了不少时间，使得片段授课长达10分钟。
2.一开始的情境引入也比较生硬，还出现了几个小卡壳的地方，如果是真实授课的话还是需要仔细考虑措辞、不断练习的。
3.最后的小组合作解题环节在录制中出了一些问题，视频中给人一种授课未完的感觉（其实授课已经完成，但是我的表述出错），或许这部分改为“请大家课后思考解答”能够更好。
优点：
1.语言流畅，教态自然
2.弥留之国活动联系热点，对学生很有吸引力
建议：
1.讲授时可以增加一些肢体语言
2.结束有点仓促
优点：
1、授课逻辑清晰，讲解细致到位
2、说话自然流畅，板书清晰
建议：
1、最后部分仓促结束，最好改为“请大家课后思考一下”
2、部分地方卡壳，最好事先熟悉一下，试讲一下
优点：1.逻辑清晰，授课态度端正，教态自然，备课认真
2.和学生互动很强，分组学习等方式，课堂不单调
建议：1.语速可以稍微慢一些，不用着急
2.或许可以考虑突出一些课堂的重难点
这部分内容的题目都比较难了，教学重点应该放在如何解题上，其实这些题目的解题思路都反映了计算思维。列表出来再枚举就很容易理解了，但是怎么会想到列表枚举呢？这点启发不够。可以考虑先讲两张表，再讲代码，理解起来会比较顺。
优点
1、教学过程设计有趣，声音洪亮帮助学生集中注意力。
2、教学内容丰富，课堂形式多元
建议
1、讲授时可以更加自然一些，放松一些
2、与学生互动是可以更加自然一些