互评整合：
优点：
1、使用PPT辅助教学，ppt制作精美；
2、氧化还原反应的引入时，举出的例子与初中所学的四大基本反应相联系，带领同学回顾了初中的知识点，帮助学生快速进入课堂，同时将氧化还原反应和四大基本反应进行对比，激发学生去思考；回顾四种基本反应类型，引导学生思考氧化还原反应，温故知新；
3、讲解氧化还原反应本质时播放Na与Cl2形成过程的视频，引起学习兴趣；
4、讲解清楚，知识结构逻辑清晰；
5、教学形式多样，仪态良好；
缺点：
1、提问同学单一；
2、语速较快；
3、化学方程式书写有些不规范，语速稍快；
优化建议：
1、与更多同学进行互动，请同学们回答一下问题，增加课堂的参与度；
2、讲课时可减少看PPT的次数，多于学生进行交流互动
3、讲课时放慢语速，在讲解抽象，难理解的知识时注意放慢速度，逐步让学生理解；
4、注意科学严谨，稍微放慢语速；
5、放映PPT时，一些重点内容如反应方程式可以再放大一些；

自评：
优点：
1、教学思路合理，做好了学生从初中到高中对于氧化还原反应认识的过渡，讲清楚为什么与是什么，便于学生理解；
2、教学方式多样，辅助视频动画理解；
3、板书突出重点；
缺点：
1、对教学内容的熟悉程度不够，有卡顿现象；
2、语速过快，脑子的速度跟不上讲话的速度，可适当放慢速度。
改进建议：
1、熟能生巧，自己要课前多练习，做到脱稿，心中有数；
2、抑扬顿挫，突出重点，训练语调。