08190237林日明
自评：
优点：1，逻辑清楚，思路清晰。从初中知识入手，用氯气和氢气点燃生成氯化氢以及铁和硫酸铜的置换反应，从得失氧角度过渡到化合价，自己认为还是比较清楚的。
2，板书比较整洁。板书内容不多，相比于前几次，板书布局在讲课前设计好了，看起来比较整齐。
不足：1，吐字有时不是很清晰，无效话语有点多，有时语言表示不太规范。有的时候，感觉到自己有的地方说的太快，就没有把字音完全发出来，可能学生听的会不是很清楚，另外感觉自己还不能很好地很流畅地表达，在讲解过程中总是会忘记下一句要说什么，于是就会有很多“嗯……额……”等无效话语。语言表达也不是很规范，说着说着就感觉词穷了。 
2，讲解和板书没有很好的对应。在分析氢气和氧化铜加热生成铜和水得失氧发生的什么反应的过程中，我是这么讲的：氧化铜失去氧变成铜发生还原反应，而氢气得到氧。说完这句话，我才意识到自己没有画双线桥，没有在讲铜元素的变化时，同时画在黑板上，画出从氧化铜到铜的双线桥，所以讲完这句话之后，我又倒回去重新画了双线桥，又重新把铜元素的变化讲了一遍，这样有点浪费时间。
3，PPT制作中存在问题，得失氧我是把氧简写为O，化学式我用的是斜体，这些地方都不规范. 
4，时间把控得不是很好，10分钟的变成了14分钟。可能自己的内容还是有点多的，今后要注意时间的控制。
修改建议：提高自己的表达能力，讲解和板书需要做好衔接，PPT制作需要更加细心，要做得规范，把控好时间。

互评：
沈彬彬
优点：PPT制作精美，具有很好的直观性；清晰解读与概念相关的定义。
不足：声音有点紧张。
修改建议：不同环节的衔接可以更圆滑，或是直接创造认知冲突；合理使用板书。
张贝宁
优点：
1、得失氧的观点过渡到元素化合价升降的观点比较自然流畅，思路清晰。
2、运用不同颜色粉笔书写，更加清晰明了，板书布局比较合理。
不足：表述和教态还不够自信，有些拘谨。
改进建议：
1、普通话还需要再加强练习，最好能尝试克服一些无意识用语。
2、教态可以再自然一些。
陈冰冰
优点
1、逻辑清晰，能够一步步往前推进，易于学生理解
2、板书设计合理，ppt运用流畅
不足：多注意语言的规范，尽量避免说“什么东西”
优化建议
1、注意时间的把握
2、ppt中化合价升降的不同在标注的时候可以采用不同的颜色，这样会更加醒目
侯意如
优点：1、课件生动有趣便于学生回顾旧知识；2、讲解十分清晰，逻辑性强，从初中旧知识的回顾：得失氧角度到化合价升降角度使学生理解氧化还原反应。粉笔字漂亮，
不足：课件可以再优化一下减少一些不足。
建议：1、课件上的方程式不要使用斜体；2、教态再自然一些就更好啦。
韩鹏
优点：PPT制作精美，直观要素丰富；逻辑清晰，讲解清楚。
不足：概念转折比较突然，学生接受度较低。
修改建议：不同环节的衔接可以更圆滑，或是直接创造认知冲突；合理使用板书。