优点：
引入——从标题入手，列举生活中的例子，从宏观的物理量引入到微观的物理量。
充分体现了以学生为主的理念，提问能让学生明白自己的含义。候答时间合理。
ppt的图片合理，吸引学生的注意力。
教姿教态：从容不迫，语言温和大方，语音语调有轻重缓急，抑扬顿挫。整体的教学流畅，逻辑清晰。
缺点：阿伏伽德罗常数与6.02×10^23的约等于的关系没有指出。

优点：体态自然，表述清晰，语速适中。以贴近生活的例子作为导入，引起学生学习的兴趣，同时将抽象的问题具体化。
不足：逻辑略有混乱，可适当组织知识点呈现的前后顺序。