优点：
１、对教材的重难点把握到位，对教材的内容和作用理解深入
２、从心理特点，学习基础等多方面对学情进行了分析，对学生了解深入，有助于后期的授课
３、教学过程的设计很有条理，便于进行实际开展
４、导入与初中知识相联系，便于学生知识的过渡
缺点：
１、对教法学法的讲解可以更详细一些，结合一些具体地例子进行讲解
２、对板书的设计可以更详细一些，多增加一些学生易于理解的内容

优点：
1.教材内容分析准确，重难点确立准确且有依据。
2.教法学法设计合理，教学目标具体可操作，符合本节课的教学内容。
3.教学各环节设计意图明确，体现对重难点的突破
缺点：
可以在教学设计中增加一些讨论环节，会更加促进学生的思考

优点:
1.教学过程体现了对重难点的突破，落实了过程性和结果性目标，能够恰当、适时、有效地组织学生的活动，重要教学活动有预设。
2.教法学法设计合理，有利于突破重难点，实现教学目标。
3.重难点确立准确且有依据。
4.教学的三维目标确立准确，教学目标表达中格式及行为动词使用合适。
5.说明了学生的知识技能准备、活动经验准备、认知特点、学习风格。
缺点:
可以增加一些板书的设计。