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Added by 22170836 on 2020-06-13
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Added by 22170805 4 年 ago
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Added by 22170825 4 年 ago
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Added by 22170810 4 年 ago
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优点： 1. 对教材和学情分析简单又精确 2. 教学各环节的设计意图明确 3. 对学生的回答有预设，关注学生的思维 缺点： 1. 对教学目标的概括不够全面 2. 对教法或学法缺乏依据讲述
优点：1、对教材分析较为全面，教学目标清晰，可操作性强。2、教学环节衔接自然，设计意图明确。3、对学生的回答有预设。 缺点：1、教学目标是希望学生这一节课能学到哪些，应该以学生为主体，而不是教师活动。2、对教法和学法的部分可以再增加一部分讲解，完善依据。
优点： 1，对教材分析的十分到位，对学生的学情掌握的很好 2，教学目标表达中格式及行为动词使用合适，语言流畅连贯，逻辑思维紧密； 3，板书设计方面重点突出，简洁明了； 缺点： 在语言表达方面可以做的更好，“那么”一词在表达中出现的较多。
优点：重点确立有依据，重点确立准确。 教学设计及实施符合课标理念。 问题富有启发性，关注学生思维的培养。 能够恰当，适时，有效地组织学生的活动。 教学环节设计意图明确，体现对重难点的突破。环节整体性强，环环相扣。 教法学法设计合适。 缺点：略紧张。
优点：1、教材和学情分析很精准，很到位；2、每一个教学环节讲解很清晰到位，设计意图明确；3、教学环节衔接自然。 缺点：教学目标可以更全面一点。
优点：1.对教材分析到位 2.能够从学生角度设计讲课方法 3.设置问题合理 4.各个环节设计意图明显，有针对性 5.表达流畅 缺点：教学目标方面应该以学生为主，教法学法方面可以更具体一点
优点：整体说课过程流畅并且清晰，教师逻辑十分有条理，说课的所有环节都比较全面，过程中还有探究性问题的过渡，可以更好的让学生融入课堂，以及对教学环节的设计也会清晰的说出意图，更清楚的展现思维 缺点：说课过程应更加自如，还是有点紧张
优点：
1. 对教材和学情分析简单又精确
2. 教学各环节的设计意图明确
3. 对学生的回答有预设，关注学生的思维
缺点：
1. 对教学目标的概括不够全面
2. 对教法或学法缺乏依据讲述
优点：1、对教材分析较为全面，教学目标清晰，可操作性强。2、教学环节衔接自然，设计意图明确。3、对学生的回答有预设。
缺点：1、教学目标是希望学生这一节课能学到哪些，应该以学生为主体，而不是教师活动。2、对教法和学法的部分可以再增加一部分讲解，完善依据。
优点：
1，对教材分析的十分到位，对学生的学情掌握的很好
2，教学目标表达中格式及行为动词使用合适，语言流畅连贯，逻辑思维紧密；
3，板书设计方面重点突出，简洁明了；
缺点：
在语言表达方面可以做的更好，“那么”一词在表达中出现的较多。
优点：重点确立有依据，重点确立准确。
教学设计及实施符合课标理念。
问题富有启发性，关注学生思维的培养。
能够恰当，适时，有效地组织学生的活动。
教学环节设计意图明确，体现对重难点的突破。环节整体性强，环环相扣。
教法学法设计合适。
缺点：略紧张。
优点：1、教材和学情分析很精准，很到位；2、每一个教学环节讲解很清晰到位，设计意图明确；3、教学环节衔接自然。
缺点：教学目标可以更全面一点。
优点：1.对教材分析到位 2.能够从学生角度设计讲课方法 3.设置问题合理 4.各个环节设计意图明显，有针对性 5.表达流畅
缺点：教学目标方面应该以学生为主，教法学法方面可以更具体一点
优点：整体说课过程流畅并且清晰，教师逻辑十分有条理，说课的所有环节都比较全面，过程中还有探究性问题的过渡，可以更好的让学生融入课堂，以及对教学环节的设计也会清晰的说出意图，更清楚的展现思维
缺点：说课过程应更加自如，还是有点紧张