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优点：语速语调适宜，板书设计有条理，讲解详细，问题设计得当，教学过程体现了以学生为主体。
缺点：讲解时应该更多的面对学生讲解。
优点：课程环节设计逻辑清晰；与学生互动多；介绍化学性质时宏微结合。
缺点：讲课时与学生缺少眼神交流。
优点：从日常生活引入易于学生接受新知识；通过实验让学生观察更明显；板书逻辑清楚；与学生有较多互动。
缺点：三价铁的颜色好像说错了。
优点：在观看实验视频时适时提醒学生观察实验现象，并鼓励学生大胆猜测产物；关注实验中的安全小措施”将玻璃片替换成塑料片“；详略得当
缺点：在提问题时要考虑到学生的知识基础
优点：引导学生说出物理性质，与学生互动多；分析了氯的原子结构，宏微结合；联系之前的知识；环节之间衔接得当；板书设计有条理
缺点：描述氯化铁溶液的颜色有口误
优点：语言清晰流畅，有与学生的互动，讲述过程中注重实验安全，讲解过程富有逻辑性，各环节衔接自然紧密
缺点：可以多跟学生有一点眼神交流