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Added by 08180413 on 2020-06-08
互评量表
Added by 09180305 4 年 ago
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Added by 08180413 4 年 ago
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优点：开始的历史小故事生动有趣，有结合化学史，引人入胜； 缺点：推导氯气的制备、物理性质可以带着学生一起推导；物理性质可以放在制备之前讲
优点：语速语调适宜，上课有激情；新课导入循序渐进，凸显了以学生为主体，板书设计有条理。 缺点：可以把氯气的制备方程式留下，设计在板书中，便于学生回顾。
优点：从历史引入，培养学生的社会责任感；课程环节设计逻辑清晰，衔接紧密；与学生互动多。 缺点：不应该把制备反应的方程式擦掉。
优点：大方与同学进行互动，营造了良好的课堂氛围；将人文精神渗透与课堂之中；用历史事件引入物理性质，学生记忆更加深刻 缺点：建议调整一下讲课顺序，讲完了历史事件直接讲物理性质，不然顺序有点乱
优点：引入的历史故事生动有趣，有带领学生回顾化学史，培养科学的价值观；板书美观大方；课程环节之间衔接很好；和同学有适当的互动 缺点：课程环节的顺序可以调整一下
优点：从历史事件引入新课，有趣味性，讲课过程逻辑清晰，条理清楚，有和学生的互动，各环节衔接自然 缺点：在讲制备之前先讲物理性质比较好
优点：开始的历史小故事生动有趣，有结合化学史，引人入胜；
缺点：推导氯气的制备、物理性质可以带着学生一起推导；物理性质可以放在制备之前讲
优点：语速语调适宜，上课有激情；新课导入循序渐进，凸显了以学生为主体，板书设计有条理。
缺点：可以把氯气的制备方程式留下，设计在板书中，便于学生回顾。
优点：从历史引入，培养学生的社会责任感；课程环节设计逻辑清晰，衔接紧密；与学生互动多。
缺点：不应该把制备反应的方程式擦掉。
优点：大方与同学进行互动，营造了良好的课堂氛围；将人文精神渗透与课堂之中；用历史事件引入物理性质，学生记忆更加深刻
缺点：建议调整一下讲课顺序，讲完了历史事件直接讲物理性质，不然顺序有点乱
优点：引入的历史故事生动有趣，有带领学生回顾化学史，培养科学的价值观；板书美观大方；课程环节之间衔接很好；和同学有适当的互动
缺点：课程环节的顺序可以调整一下
优点：从历史事件引入新课，有趣味性，讲课过程逻辑清晰，条理清楚，有和学生的互动，各环节衔接自然
缺点：在讲制备之前先讲物理性质比较好