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优点:语言表达亲和，语速适宜，有与学生交流的意识，提出的问题具有启发性，板书清晰整洁。
缺点:大体上无缺点。
优点：与学生的互动明显增多，回顾知识与教学阶段都有请学生回答问题。教学中设计了数学历史，有讲到数学家，呢能激发学生的兴趣。
缺点：大体上没有缺点。
优点：引导学生一步步从具体到抽象。语言亲切有趣，容易吸引学生注意，引发学生好奇心。
缺点：大体无缺点。
优点：教学过程中涉及数学史，丰富学生的知识，激发学生的学习兴趣；师生互动良好；语言富有启发性，引导学生学习新知识。
缺点：大体暂无缺点
优点：以中国古代是数学家引入，激发学生的兴趣；与上次课相比互动明显增加，课堂风格亲切自然，具有启发性。
缺点：大体没有缺点。
优点：教学风格比较成熟，姿态落落大方；师生互动良好，注重提问；板书清晰工整，易于学生学习。
缺点：大体暂无缺点。
优点：语言表达亲切自然，师生互动良好，让学生在轻松有趣的学习氛围中掌握知识；教学设计逻辑严谨；板书整洁有条理。
缺点：大体没有什么缺点。
优点：
1、语言流畅清晰，自然且具有亲和力。
2、与学生的互动充足，给学生留下了充足的思考时间。
缺点：
大体没有。
优点：1、师生互动良好。
2、以古代数学家引入，丰富学生知识，激发学生兴趣。
缺点：总体没有什么缺点。