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Added by 08180425 on 2020-06-06
互评量表
Added by 19180503 3 年 ago
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Added by 19180531 3 年 ago
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Added by 19180505 3 年 ago
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Added by 10180419 4 年 ago
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优点:了解课程的目标与要求,准确把握教学要点;知识重难点突出;与学生互动适当,体现了学生的主体性;语言科学清晰,表达准确,语速适宜,富有亲和力,具有引导性;行为举止稳重,大方得体,教态自然;板书整洁有条理;恰当使用视频图片等丰富教学内容。 缺点:声音小,没有起伏;板书美观程度有待加强;板书和PPT有所重叠,可以考虑省略其中之一;教学中作为教学引发点的钠电池及其原理超出了学生的知识水平范围,可能不仅达不到教学目的,甚至会打乱学生的思路而起到反效果。
优点:备课很认真,有仔细查资料;井井有序,有条理,有内在逻辑与联系
缺点:会发出一些奇怪的语气词;声音有点小;体态不够端正
优点:从生活中的案例入手,自然引入今天的课程教学,知识重难点把握比较明确。视频图片等运用恰当。 缺点:有一点点紧张,缺少与学生的互动交流,上课的声音有点小,上课姿态也不太自然,没有起伏,很平淡。
优点:从生活中的案例入手,自然引入今天的课程教学,知识重难点把握比较明确,了解课程的教学目标 缺点:有一点点紧张,缺少与学生的互动交流,板书可再优化一下,上课姿势如果再端正一点就更好了。
优点:PPT制作精美,对知识点的讲解很详细,注重与学生的互动交流,语言清晰流畅 缺点:声音有点小,没有起伏,缺少与学生的眼神交流
优点:由旧知识引入新知识,通过提出问题不断推进教学,层次分明,互动自然 缺点:声音起伏不大,重点不突出;各层次之间的衔接不够流利;节奏比较慢
优点:课前准备很踏实,对课程内容有自己的见解,和之前的每一次相比都有进步之处。 缺点:教资教态还有些紧张和不自然,调整下会更好,开头引入的电池想法部分很好,但可能误导作用略大于引导作用
优点:课程重点和难点把握得很清楚,语速适当,便于学生的理解。从实验教学来探究钠的性质,与学生互动比较好。 缺点:声音过于平淡,可能无法调动学生学习的激情,教学的姿态还可以改进一下。
优点:了解课程的目标与要求,准确把握教学要点;知识重难点突出;与学生互动适当,体现了学生的主体性;语言科学清晰,表达准确,语速适宜,富有亲和力,具有引导性;行为举止稳重,大方得体,教态自然;板书整洁有条理;恰当使用视频图片等丰富教学内容。
缺点:声音小,没有起伏;板书美观程度有待加强;板书和PPT有所重叠,可以考虑省略其中之一;教学中作为教学引发点的钠电池及其原理超出了学生的知识水平范围,可能不仅达不到教学目的,甚至会打乱学生的思路而起到反效果。
优点:备课很认真,有仔细查资料;井井有序,有条理,有内在逻辑与联系
缺点:会发出一些奇怪的语气词;声音有点小;体态不够端正
优点:从生活中的案例入手,自然引入今天的课程教学,知识重难点把握比较明确。视频图片等运用恰当。
缺点:有一点点紧张,缺少与学生的互动交流,上课的声音有点小,上课姿态也不太自然,没有起伏,很平淡。
优点:从生活中的案例入手,自然引入今天的课程教学,知识重难点把握比较明确,了解课程的教学目标
缺点:有一点点紧张,缺少与学生的互动交流,板书可再优化一下,上课姿势如果再端正一点就更好了。
优点:PPT制作精美,对知识点的讲解很详细,注重与学生的互动交流,语言清晰流畅
缺点:声音有点小,没有起伏,缺少与学生的眼神交流
优点:由旧知识引入新知识,通过提出问题不断推进教学,层次分明,互动自然
缺点:声音起伏不大,重点不突出;各层次之间的衔接不够流利;节奏比较慢
优点:课前准备很踏实,对课程内容有自己的见解,和之前的每一次相比都有进步之处。
缺点:教资教态还有些紧张和不自然,调整下会更好,开头引入的电池想法部分很好,但可能误导作用略大于引导作用
优点:课程重点和难点把握得很清楚,语速适当,便于学生的理解。从实验教学来探究钠的性质,与学生互动比较好。
缺点:声音过于平淡,可能无法调动学生学习的激情,教学的姿态还可以改进一下。