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Added by 10160416 on 2020-06-06
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优点：①多媒体教学与板书相结合；②板书比较工整；③强调了概念中的重点；板书清晰有条理，重点突出；逻辑严密，层层递进； 缺点：①肢体动作还是不自然，感觉好僵硬；②不能总是低头看PPT，要多与学生进行眼神交流，尤其是在学生回答问题的时候
优点：（1）课前的复习回顾很好，有助于学生迅速进入上课状态。（2）情境创设很有趣，有助于引起学生的学习兴趣。（3）板书字迹清晰、语言表达流畅。 缺点：与学生互动较少
优点：①教学设计流畅合理，符合学生的思维习惯和数学的逻辑过程②与学生的互动比较到位 缺点：从高斯的方法推导到等差数列前n项和公式时，过渡可以更自然一些；上课可以更放轻松些，课程内容课前可以检查得更细致一点
优点：①板书优美②思路清晰 缺点：①语气可以多变一点，有点太严肃了②评价语言可以丰富一点。 ③老师在有点紧张可以再放开一点
优点：课前复习，有利于后面公式的推导；教学层层递进；板书清楚 不足：奇偶性的讨论忽略而过，有些紧张。
优点：①运用PPT与板书相结合，突出重点，逻辑清晰；②吐字清晰，课堂节奏分明；③教学设计合理，符合学生的思维逻辑 缺点：感觉还是有些紧张，没能完全放开；与学生眼神交流不足，需要将课堂交还给学生；肢体动作不够灵活，略显僵硬
缺点：①感觉教学的每个环节不是很连贯，要多加一些串联词；②评价语言不是丰富，需要多准备一些；③有些紧张，心态以后要调整好；④对于n的奇偶性讨论直接跳过了，这时候应该展开讲一讲，更好地过渡到倒序相加法；⑤多设计一些具有启发性的问题，帮助学生思考，讲课不能太平铺直叙；⑥语言可以更精炼 优点：①板书工整，吐字清晰；②教学设计具有一定的层次性和逻辑性
优点：多媒体教学与板书相结合,板书比较工整 缺点:课程进度较多，可能有部分学生会跟不上，可以多举一些例子，方便学生理解
优点：①多媒体教学与板书相结合；②板书比较工整；③强调了概念中的重点；板书清晰有条理，重点突出；逻辑严密，层层递进；
缺点：①肢体动作还是不自然，感觉好僵硬；②不能总是低头看PPT，要多与学生进行眼神交流，尤其是在学生回答问题的时候
优点：（1）课前的复习回顾很好，有助于学生迅速进入上课状态。（2）情境创设很有趣，有助于引起学生的学习兴趣。（3）板书字迹清晰、语言表达流畅。
缺点：与学生互动较少
优点：①教学设计流畅合理，符合学生的思维习惯和数学的逻辑过程②与学生的互动比较到位
缺点：从高斯的方法推导到等差数列前n项和公式时，过渡可以更自然一些；上课可以更放轻松些，课程内容课前可以检查得更细致一点
优点：①板书优美②思路清晰
缺点：①语气可以多变一点，有点太严肃了②评价语言可以丰富一点。
③老师在有点紧张可以再放开一点
优点：课前复习，有利于后面公式的推导；教学层层递进；板书清楚
不足：奇偶性的讨论忽略而过，有些紧张。
优点：①运用PPT与板书相结合，突出重点，逻辑清晰；②吐字清晰，课堂节奏分明；③教学设计合理，符合学生的思维逻辑
缺点：感觉还是有些紧张，没能完全放开；与学生眼神交流不足，需要将课堂交还给学生；肢体动作不够灵活，略显僵硬
缺点：①感觉教学的每个环节不是很连贯，要多加一些串联词；②评价语言不是丰富，需要多准备一些；③有些紧张，心态以后要调整好；④对于n的奇偶性讨论直接跳过了，这时候应该展开讲一讲，更好地过渡到倒序相加法；⑤多设计一些具有启发性的问题，帮助学生思考，讲课不能太平铺直叙；⑥语言可以更精炼
优点：①板书工整，吐字清晰；②教学设计具有一定的层次性和逻辑性
优点：多媒体教学与板书相结合,板书比较工整
缺点:课程进度较多，可能有部分学生会跟不上，可以多举一些例子，方便学生理解