优点：条理清晰，表述流畅，运用教学媒体动态呈现，激发学生学习兴趣，板书设计较好，清晰工整。
缺点：评价语言可以更改一些，不仅仅用很好等等进行描述，可以融入过程性评价。

优点：设置问题难度合理且具有启发性，发挥了学生的主体性；有效结合多媒体设备，让课堂更丰富；板书设计合理；语言表达流畅；知识之间的衔接自然。
缺点：板书速度较慢

优点：语言流利清晰，多媒体与板书巧妙结合，内容结构上安排合理，循序渐进。
缺点：推导过程应与学生有更多语言和眼神的交流，评价语言可以丰富一些。
 

优点：板书工整，字迹清晰，多媒体与板书相结合并充分发挥作用
缺点：教学过程中与学生的眼神接触较少，不能很好的有效互动