优点：1.利用熟悉的影视片段，让学生感受到钠的活泼性及保存方式；2.、通过观看实验视频，让同学直观的感受到实验现象，并引出钠的取用、回收、与氧气的反应等；3.从结构分析钠对还原性，体现了“结构决定性质”；4。从氧化还原角度分析钠与氧气的反应，并利用双线桥法，对关于氧化还原反应作回顾，又能让学生从氧化还原角度理解钠的还原性
缺点：对于引用的影视片段中，好像装有钠的试剂瓶中不是煤油，而是某种黄色物质；以及反应现象，这点可以向学生解释一下；

优点：1、用电视剧导入钠和水反应，吸引学生的兴趣
2、实验视频配合合适的讲解，使同学们更深入理解
缺点：要考虑学生的已知，影片中存在错误现象及操作，可以及时指出或让同学们发现