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Added by 22140823 on 2017-03-31
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Added by 22151018 6 年 ago
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Added by 08150118 6 年 ago
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Added by 22141919 7 年 ago
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Added by 22141917 7 年 ago
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这次上课相比第一次而言有些方面有所改善，思路清晰，循循善诱，ppt和板书整洁美观。不过提的问题都比较浅显，能引发学生深入思考的问题很少，这一点下次要注意。
优点：从苹果变黄引入，又讲了氧化学说的历史，增加学生的兴趣；板书整洁。 缺点：提的问题都比较浅显，能引发学生深入思考的问题很少
优点：从苹果为什么会变黄导入，与学生生活经验密切相关；在讲解氧化还原反应时突出“同时”，点清重点。 缺点：导入素材较好，但对于苹果变黄的解释似是而非，不通俗易懂；在得失氧的角度过渡到化合价时采取让学生标化合价的方式，学生可能想不到化合价这个点；还有，全文各处的衔接需要仔细斟酌。
由苹果变黄引入，将化学与生活联系起来，又介绍了氧化学说的历史，可以增加学生的兴趣。讲课态度亲切，讲解有条理，ppt设计贴合主题，板书清晰美观，提问会引起学生思考。强调了氧化还原反应的概念。 但是一开始在讲解苹果变黄时感觉不太清楚，此外，可以尝试再多提一些更深层次的问题。
一开始用苹果作为例子引入，比较新颖，提出的问题比较浅显，不够有深度，板书很美观，逻辑清楚，化学方程式的书写应具有逻辑性，不能一下子就把等号配平写出来。沈天宇同学将化合价的升降作为氧化还原反应的判断依据，这个好像是其他同学都没有的特点，我在讲课前也有想说这一个点，但是讲课时候太紧张，我给忘了，看到她有提出这点，我觉得很棒！
优点：在内容上以日常生活中的现象为例子，还联系了化学史，增加课堂趣味性，有利于拓宽学生的知识面。给人以亲切的感觉。板书工整美观，突出重点。 缺点：所提问题大多比较浅显，启发性问题比较少。
讲课比之前自然了很多，没有那么紧张。新课导入比较新颖能吸引学生，讲课思路也清晰，等候学生回答问题的时间也很适中，但是课上提的问题较浅，不能让学生更深入的思考。
这次上课相比第一次而言有些方面有所改善，思路清晰，循循善诱，ppt和板书整洁美观。不过提的问题都比较浅显，能引发学生深入思考的问题很少，这一点下次要注意。
优点：从苹果变黄引入，又讲了氧化学说的历史，增加学生的兴趣；板书整洁。
缺点：提的问题都比较浅显，能引发学生深入思考的问题很少
优点：从苹果为什么会变黄导入，与学生生活经验密切相关；在讲解氧化还原反应时突出“同时”，点清重点。
缺点：导入素材较好，但对于苹果变黄的解释似是而非，不通俗易懂；在得失氧的角度过渡到化合价时采取让学生标化合价的方式，学生可能想不到化合价这个点；还有，全文各处的衔接需要仔细斟酌。
由苹果变黄引入，将化学与生活联系起来，又介绍了氧化学说的历史，可以增加学生的兴趣。讲课态度亲切，讲解有条理，ppt设计贴合主题，板书清晰美观，提问会引起学生思考。强调了氧化还原反应的概念。
但是一开始在讲解苹果变黄时感觉不太清楚，此外，可以尝试再多提一些更深层次的问题。
一开始用苹果作为例子引入，比较新颖，提出的问题比较浅显，不够有深度，板书很美观，逻辑清楚，化学方程式的书写应具有逻辑性，不能一下子就把等号配平写出来。沈天宇同学将化合价的升降作为氧化还原反应的判断依据，这个好像是其他同学都没有的特点，我在讲课前也有想说这一个点，但是讲课时候太紧张，我给忘了，看到她有提出这点，我觉得很棒！
优点：在内容上以日常生活中的现象为例子，还联系了化学史，增加课堂趣味性，有利于拓宽学生的知识面。给人以亲切的感觉。板书工整美观，突出重点。
缺点：所提问题大多比较浅显，启发性问题比较少。
讲课比之前自然了很多，没有那么紧张。新课导入比较新颖能吸引学生，讲课思路也清晰，等候学生回答问题的时间也很适中，但是课上提的问题较浅，不能让学生更深入的思考。