优点：
1、由海水中的氯元素和晒盐导入，贴近生产生活实际。
2、化学史相关的视频，不仅进行相关物理性质的探究，还进行情感态度价值观的培养。
3、能够与学生积极互动，推动课堂的进程。
4、较多地联系生产生活实际，并且能够进行一定的安全教育。
5、对制备氯气的装置进行比较详细地分析，学生能够理解得比较透彻。
不足：
1、在对制备氯气相关内容讲解时，可以对氯气相关的化学性质进行铺垫，比如为什么用氢氧化钠进行尾气吸收。

优点：
1. 富集在海水中的氯→氯的存在形式是怎么样的→氯是重要的成盐元素（海水晒盐）
2. 氯气的发现与确认（视频形式-科学史话）→氯气的物理性质，并引导学生思考科学探究的一般规律和意义，加强学生情感和价值观层面的思考.
3.教学设计贴近生产生活的实际
不足：
1. 对于氯气的水溶性实验，对现象的阐释、提问可以更深入一些。比如上方氯气的颜色变化，再如氯水的颜色等
 

优点：
1.有海水晒盐导入对氯元素的学习，非常的贴近生活，而且很有趣，可以引起学生们的学习兴趣。
2.语言流利，口齿清晰，教学仪态端正。
3.利用化学史的知识来讲解所学内容，更加具有科学性。
4.和学生们有一定的互动，体现了以学生为主体的教学模式。
缺点：
1.板书有一些草率，可以进行一定的改进。
2.对重难点不够到位。