用户名或电子邮箱地址
密码
记住我
Added by 22171913 on 2020-05-29
互评量表
Added by 22171913 4 年 ago
44 Views8 Comments2 Likes
Added by 22171926 4 年 ago
48 Views5 Comments0 Likes
Added by 22171928 4 年 ago
44 Views6 Comments0 Likes
Added by 22171930 4 年 ago
41 Views8 Comments0 Likes
优点：
1.语速适中，用时合理，语调有变化，亲切自然；
2.设计了八字口诀，板书时强调了重点，将“标题”打叉，将“完整”打勾；
3.操作正确，节奏合理，配合一定的讲解，利于学生学习记忆。
缺点：
1.板书不太美观；
2.有些吐字稍有不清晰。
（1）语调适中，语音语调变化合理，表达流畅，教态大方自然；
（2）与学生互动自然，提问候答理答都很合适；
（3）操作正确清晰，与讲解相结合，帮助学生掌握图表的绘制；
（4）八字口诀帮助学生记忆，有利于突破教学重难点。
不足：
（1）最后总结说的是”运用合适的表格“。
1、语速适中，仪态自然
2、操作正确，有老师演示和学生操作
3、运用八字口诀，便于学生理解记忆
1、有的地方有些紧张，有停顿
2、在有些重点的地方可以加以板书的强调
1.语速适中，语调有变化，亲切自然；
2.候答时间合理，设计适合学生记忆；
3.操作正确，讲解清晰；
1.有儿化音。
1、语速适中，过渡自然，讲解清晰
2、操作过程讲解细致，对重点，易错地方进行板书和强调
3、八字口诀运用得当，易于学生记忆
1、偶见拉衣服小动作
1.语调适中，语音语调变化合理，教态自然；
2.与学生互动自然，提问候答理答都很合适；
3.操作正确清晰，与讲解相结合，帮助学生掌握图表的绘制；
4.八字口诀帮助学生记忆，有利于突破教学重难点。
1.最后总结说的是”运用合适的表格“。
2.板书不太美观。
3.有些吐字稍有不清晰。
1、语速适中，教态自然
2、展示错误操作，帮助学生规避错误
3、学生回答问题后给予表扬和鼓励
4、展示操作同时进行讲解，非常清晰
1、板书应该再组织一下
优点：
1.语速适中，用时合理，语调有变化，亲切自然；
2.设计了八字口诀，板书时强调了重点，将“标题”打叉，将“完整”打勾；
3.操作正确，节奏合理，配合一定的讲解，利于学生学习记忆。
缺点：
1.板书不太美观；
2.有些吐字稍有不清晰。
优点：
（1）语调适中，语音语调变化合理，表达流畅，教态大方自然；
（2）与学生互动自然，提问候答理答都很合适；
（3）操作正确清晰，与讲解相结合，帮助学生掌握图表的绘制；
（4）八字口诀帮助学生记忆，有利于突破教学重难点。
不足：
（1）最后总结说的是”运用合适的表格“。
优点：
1、语速适中，仪态自然
2、操作正确，有老师演示和学生操作
3、运用八字口诀，便于学生理解记忆
缺点：
1、有的地方有些紧张，有停顿
2、在有些重点的地方可以加以板书的强调
优点：
1.语速适中，语调有变化，亲切自然；
2.候答时间合理，设计适合学生记忆；
3.操作正确，讲解清晰；
缺点：
1.有儿化音。
优点：
1、语速适中，过渡自然，讲解清晰
2、操作过程讲解细致，对重点，易错地方进行板书和强调
3、八字口诀运用得当，易于学生记忆
缺点：
1、偶见拉衣服小动作
优点：
1、语速适中，仪态自然
2、操作正确，有老师演示和学生操作
3、运用八字口诀，便于学生理解记忆
缺点：
1、有的地方有些紧张，有停顿
2、在有些重点的地方可以加以板书的强调
优点：
1.语调适中，语音语调变化合理，教态自然；
2.与学生互动自然，提问候答理答都很合适；
3.操作正确清晰，与讲解相结合，帮助学生掌握图表的绘制；
4.八字口诀帮助学生记忆，有利于突破教学重难点。
不足：
1.最后总结说的是”运用合适的表格“。
2.板书不太美观。
3.有些吐字稍有不清晰。
优点：
1、语速适中，教态自然
2、展示错误操作，帮助学生规避错误
3、学生回答问题后给予表扬和鼓励
4、展示操作同时进行讲解，非常清晰
缺点：
1、板书应该再组织一下