200604-等差数列前n项和2-22170620
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优点：
1.新课之前复习回顾
2.倒序相加方法的引入比较新颖
3.给学生留下了拓展思考
4.语速正常，音量比之前要高
缺点：
1.板书有点乱
2.和学生的互动比较少
3.引导的步骤有点跳，有点不连贯
优点：
1.倒序相加法的引入比较独特；
2.公式推导的思路和顺序也比较新颖；
3.教态会比之前更自然。
缺点：
1.板书过于密集；
2.求和公式推导的铺垫不够。
优点：
1.倒序相加法的引入比较独特；
2.公式推导的思路和顺序也比较新颖；
3.教态会比之前更自然。
缺点：
1.板书过于密集；
2.求和公式推导的铺垫不够。
优点
1.方法简洁新颖
2.充分利用数形结合，推导倒序相加法，简洁明了，易懂
3.语速合正常，音量比之前要高
缺点
1.教学设计断层
2.有一段内容不是很容易理解
3.和学生的互动较少
优点：1.倒序相加法的引入比较好。
2.教态比较自然，有所进步。
3.有设计复习回顾上节课内容。
缺点：1.和同学互动较少。
2.推导公式部分有些跳步骤。
优点
1、方法优点特别，引入相对来说较为新颖
2、教态变好了一点，音量也比之前高
缺点
1、方法还不是很完善，中间有跳步骤
2、板书有点潦草
3、缺少与学生的互动
优点：1.较之前上课教师更加自信大方，更加有激情，教学仪态更好，同时吐字清晰，逻辑缜密。
2.倒序求和的方法引入新颖。
缺点：1.板书设计还需要改进。
2.与学生互动较少。
优点：
1.复习旧知，有助于引入新课
2.倒序相加法的引入过程比较自然，而且过渡自然
3.公式推导的思维过程比较新颖
缺点：
1.引导的步骤有点跳步，学生可能会不太理解
2.板书可以再设计一下
优点：1.知识点引入新颖，按照学生的思维过程，从同一个角度出发；
2.声音变大，讲得更加清楚；
缺点：1.和学生互动可以再多一点；
2讲课需要再自然一点。