230529-正午太阳高度角-10200306
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优点：（1）讲课感情充沛，语音抑扬顿挫，易于引起学生关注，很大程度避免了学生不听讲的情况。（2）课堂具有趣味性，与学生互动安排合理。（3）擅用PPT辅助教学。
缺点：课堂过于依赖PPT，忽略了板书，不易于学生接受新知识
优点：语气抑扬顿挫，便于引起学生注意；评价语言丰富，课堂氛围轻松愉快；重点突出，逻辑严谨，循序渐进；运用多媒体，提升课堂科学性
不足：板书布局排布还可以再改进一点
优点：①课堂风格比较幽默，吸引学生的注意力；②内容充实，课堂节奏把握比较好；③课堂引入既联系了生活，又联系了数学；④举例进行易错点辨析，突出教学重难点
缺点：①板书可以适当设计一下，不能过于随便
自评优点：1.声音洪亮，语言幽默风趣，语调抑扬顿挫，语速平缓适中，肢体语言也比较恰当
2.课堂引入、偶函数定义的导出很流畅很自然，授课思路清晰；课堂各环节的时间分配合理，很好地突出了“函数定义域要关于原点对称”这一重点内容；
3.感觉没有其他优点了
自评缺点：1.声音足够洪亮但是部分咬字发音不够清晰，例如“定义域内”这几个字就说的很不明白。
2.脸部没有表情，整个讲课过程感觉没有生气
3.讲课的时候，身体会不由自主地晃来晃去，整个形体姿势没有数学老师的那种庄重严肃感。
4.讲课内容里涉及到了“任取定义域内一点验证f(x)=f(-x)”这一部分对于高一的学生来说，其实难以理解，建议更换证明的方式，或者干脆省略。
5.引入欣赏图片的那一部分，我徒手画了对称轴，而且实虚线都用错了，出现了很不应该的专业性失误。
6.最后思考题的那一部分，从例题到最后的结论跳跃太大了，没有解释清楚。
优点：语调抑扬顿挫，丰富有趣；逻辑严密，教学设计合理；多媒体展示生动直观
缺点：板书较少，容易划过重点
优点:使用了多媒体教学设备，教师为主导学生为主体的课堂活动形式，与学生互动较多，语速适中，抑扬顿挫，富有感情
缺点:板书有些潦草
优点：①声音洪亮，语调抑扬顿挫，利于学生保持清醒专注课堂②与学生的互动比较多，且形式比较多样，还关注到了学生的思维过程，及时地对学生进行了指导
缺点：太过于依赖PPT，传统板书较少
优点：1.声音洪亮，语言幽默风趣，语调抑扬顿挫，语速平缓适中，肢体语言也比较恰当（非常认同）2.授课思路清晰 3.评价语言丰富，对于学生的回答有很好的应答能力。
缺点（建议）：试着再多给一点学生发表的空间，相信学生的创造能力和想象力；在这基础上要是能对学生的回答做到自如应答和有效引导那就更好了。