优点：
1.通过氧化还原反应中的化合价升降关系引起学生对化学价的思考，对其中的原因产生好奇，从而引出氧化还原的本质，过渡自然
2.知识讲授语速较缓，适合本次理论课的讲解，学生更容易接受知识，理解氧化还原反应的变化
3.板书有主次之分，主板书突出教学重点知识，副板书辅助课堂讲解
4.在教学内容讲解上，对重难点的分析很细致
不足：
1.可以采用动图解释电子得失与偏移可以更好地让学生理解，让学生可以直观地了解电子的转移过程
2.化学史与本节课知识的联系建立的不是很密切

优点:
1.教态自然，语速适中，娓娓道来，让学生接受新知也不会觉得过于难理解。
2.主板书、副板书相结合，思路清晰。
3.用电子的转移概括电子的得失和偏移，简单明了地指出氧化还原反应的本质。
4.结合化学史，增加学生化学史知识、同时有助于理解本节课知识。
不足：
讲解过程会出现一些学生较难理解的词汇，加以注意。

优点：1.由钠在氯气中燃烧这类没有氧气参与的燃烧引入，创造认知冲突从得失氧过渡到化合价升降。

2.由定性到定量的过程，注重氧化还原反应中的守恒关系，由化合价的升降守恒进一步过渡到化合价的本质，反应中注重概念的构建过程。

3.能够注意到在共价分子中，化合价仅仅是表示电子的偏移情况，对于化合价的深入探究正是对于电子行为的认知过程。

缺点：得失电子和电子对便宜那边讲得很好，玉颖老师要更加有自信，有点小重复但是问题不大。