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Added by 22171004 on 2020-05-19
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实验设计很新颖；同步进行的实验对比能够很容易的帮助学生理解控制变量下的实验结果的得出，时间控制得很好；可以同步进行板书的书写，这样也方便的结论得出的过程呈现。
优点：让学生参与实验现象的观察和思考；学生自己进行实验设计，培养学生能力；导入贯穿课堂，具有实际意义 缺点：可加入板书，使学生抓住课程重点
教学设计精妙，实验部分对学生具有启发性；实验使用控制变量法，有利于学生综合思维的培养，具备科学性；整体条理清晰，教学节奏适宜；语言理性得体。 缺：整体觉得蛮不错了，要是一开始把视频提前插入课件直接播放就更好了
优点：导入比较合理，引导学生思考；实验设计比较合理，且注重引导学生思考 缺点：对于一些重点可以书写板书，帮助学生梳理教学内容
优点：1.实验操作正确，步骤清晰；2.鼓励学生参与实验方案设计；3.时间分配合理 缺点：黑板好像没擦，可以设计自己的板书同步讲解
优点：让学生先自行猜想水土流失的原因，然后依次进行验证；注重对比与控制变量思想的介绍；对应导入，并结合探究实验结论讲解，进一步提问解决措施，设计层层递进 不足∶可以加写板书使重点更明晰一些
实验设计很新颖；同步进行的实验对比能够很容易的帮助学生理解控制变量下的实验结果的得出，时间控制得很好；可以同步进行板书的书写，这样也方便的结论得出的过程呈现。
优点：让学生参与实验现象的观察和思考；学生自己进行实验设计，培养学生能力；导入贯穿课堂，具有实际意义
缺点：可加入板书，使学生抓住课程重点
教学设计精妙，实验部分对学生具有启发性；实验使用控制变量法，有利于学生综合思维的培养，具备科学性；整体条理清晰，教学节奏适宜；语言理性得体。
缺：整体觉得蛮不错了，要是一开始把视频提前插入课件直接播放就更好了
优点：导入比较合理，引导学生思考；实验设计比较合理，且注重引导学生思考
缺点：对于一些重点可以书写板书，帮助学生梳理教学内容
优点：1.实验操作正确，步骤清晰；2.鼓励学生参与实验方案设计；3.时间分配合理
缺点：黑板好像没擦，可以设计自己的板书同步讲解
优点：让学生先自行猜想水土流失的原因，然后依次进行验证；注重对比与控制变量思想的介绍；对应导入，并结合探究实验结论讲解，进一步提问解决措施，设计层层递进
不足∶可以加写板书使重点更明晰一些