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Added by 22171005 on 2020-05-19
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优点：1.与学生互动积极，次数较多 2.对三角洲的概念、形成原理讲解较为清晰， 3.导入能承前启后，复习上节知识，让学生知识成体系 缺点：1.提问问题表述不够清晰，在提问”三角洲形态特征“时，没有阐述清楚要问学生的是”河流分选规律“（”颗粒物分布大小“）
优点：导入方式回顾已学过的知识，并提问，观看图片来进入课堂内容。分析案列，总结较为好。概念定义很清楚。缺点：语速比较平。
优点：复习导入，有助于同学们建立新旧知识之间的联系；步骤完整，过渡流畅，从现象到原理，由浅入深，循循善诱。 缺点：三角洲与冲积扇不同，在模拟实验的时候或许可以设计海洋水面的部分
优点：利用复习与图片进行导入，利用主线贯穿课堂，教学过程紧凑 缺点：如果提问能够更有启发性就更好了，语调稍微有点平
优点：1.与学生互动积极，次数较多
2.对三角洲的概念、形成原理讲解较为清晰，
3.导入能承前启后，复习上节知识，让学生知识成体系
缺点：1.提问问题表述不够清晰，在提问”三角洲形态特征“时，没有阐述清楚要问学生的是”河流分选规律“（”颗粒物分布大小“）
优点：导入方式回顾已学过的知识，并提问，观看图片来进入课堂内容。分析案列，总结较为好。概念定义很清楚。缺点：语速比较平。
优点：复习导入，有助于同学们建立新旧知识之间的联系；步骤完整，过渡流畅，从现象到原理，由浅入深，循循善诱。
缺点：三角洲与冲积扇不同，在模拟实验的时候或许可以设计海洋水面的部分
优点：利用复习与图片进行导入，利用主线贯穿课堂，教学过程紧凑
缺点：如果提问能够更有启发性就更好了，语调稍微有点平