Added by on 2020-05-19


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22170802

优点:
1.与已学过的旧知识相联系,符合学生们的学习认知结构。
2.与学生们有基本的互动,体现以学生为主体的教学方式。
3.PPT制作优美简练,板书工整,有结构。
4.语言流利,声音洪亮,教学仪态端正。
缺点:
1.对重难点把握不够到位,不利于学生们的理解和学习。
2.与实际联系的不够紧密。

22170801

优点:
1、旧知导入,由得失氧判断氧化反应和还原反应。
2、设计循环关系图,体现氧化还原之间的关系,比较形象。
3、与学生积极互动,能够引导学生积极思考进而推动深入理解氧化还原反应。
4、通过板书来讲解得失氧、化合价的升降、氧化剂还原剂和氧化产物还原产物的概念,直观而清晰。
不足:
1、在讲同一个内容,板书和投影可以侧重用一个

16170212

优点:
1.旧知导入,图片导入,引导学生思考。
2.设置认知冲突,提问能否同时得失氧。
3.学生用举例的方法证明可以同时得失氧,老师及时进行评价,并从元素守恒的角度讲解得失氧的同时进行。
4.引导学生发现化合价变化,举例碳和氧化铜的反应分析化合价升降与氧化还原反应的关系
5.PPT制作简单清晰,教态自然,语言清晰流畅,师生互动良好。
不足:
板书和PPT应该有机结合,相辅相成。

22170805

优点:

1.关注学生已有的知识基础

2.问题设置具有一定启发性,引导学生认识氧化还原对立统一规律

3.ppt制作精美,板书工整,体现出用心的设计。授课过程整体流畅,自然,自信,大方。

不足:

1.对于全部化合价都需标出这一点,可以结合氧化还原反应与四大反应之间的关系,引导学生灵活判断。

22170804

优点:1.ppt制作精美,板书工整,老师在课前做了较多准备工作,授课过程中思路流畅、表述清晰,对于氧化还原的概念讲解的清楚透彻。

2.注重对于学生已有知识的发展,教学过程中能够重视创造认知冲突。

3.用循环图表现出氧化还原的过程,有利于学生的理解与学习。

缺点:可以注重ppt与板书配合教学。

15170604

优点:

1.从初中所学过的氧化和还原反应入手,从学生已有的知识出发,有利于学生接受新的知识。

2.PPT简洁清晰,有利于同学们学习知识。

3.与同学们交流互动频繁。

4.板书非常的巧妙,系统,具有整体性。

5.声音宏亮,富有感染力。对从化合价的角度理解氧化还原讲解非常的细致。

不足:

1.前面讲碳还原氧化铜时已经见到了碳夺氧,氧化铜失氧,后面又问了同学类似的问题,有些重复。

2.设计的问题可以更富有思考性。这也是我存在的问题。