优点：能够关注本质，对于“溶液”，能够抓住”溶“这个要点展开教学，引导学生认识溶解现象的本质，关注溶液的形成过程，结合实验，引导学生仔细观察实验现象，同时进行大胆猜测与理性分析，在这个过程中，学生的积极性被很好地调动起来，同时逻辑推理和对比分析的能力得到了很好地锻炼。充分发挥了学生的主体性，能够积极、有效地与学生进行沟通，整节课条理清晰
不足：可适当进行知识性的小结，帮助学生进一步形成知识体系

优点：问题讨论，尊重学生的主体性；对内容有一定的扩展，对学生具有启发性；板书整洁、美观、有条理
缺点：难度略大，知识量较多

优点：从溶液这个汉字引入课程，可以吸引同学们的兴趣。用硫酸铜溶液探究它的溶解性，进而进行讨论与探究，语言表达清晰有条理。
缺点：对于一般的初中生难度较大，只适合尖子生不适合普通教学。