Added by on 2016-04-19


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22131910

引入合理,讲解自然,举的例子也很合适,模拟互动比较自然,时间分配也很合理,整个教学过程都很生动。

22131911

吐字清晰,教态自然,与学生间的互动很多,容易带动课堂气氛。可以适当加些板书之类,还有ppt可以课前播一遍看看是否有问题,最后再加总结会更好一些。

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课题引入自然,举例贴近生活,通过对几个事例的详细讲解,能清楚的解释信息加工过程的步骤。通过解释关键词和举例,清晰的讲解了信息加工的定义和重要性。最后对课程总结清晰合理。

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自我评价:忘记准备了两道小练习,直接引到下面要讲的内容了,不过还好可以转回来。这次的语速相对上一次说课慢了很多,终于慢下来了。不过我觉得我上课有点飘,没有别人那么稳重。

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手部动作丰富,吐字清晰,语言生动。各知识点间衔接自然,有与学生互动的过程,切合实际。

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整个过程教态自然,不拘谨。语言生动幽默,接地气,容易引起亲切感。模拟互动自然不做作。所用的例子都来源于生活中常见的现象,同样也能提升亲切感。还有小练习,能够帮助知识的巩固。而且,PPT制作得很精美,看得出是花了心思的。

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语言表达清楚流畅,教态自然,但是在请同学读书上定义时说的是加工信息而不是信息加工,我觉得像这种关键字不应该随便更改,在介绍信息加工的一般过程的时候没有采用书本上的例子,而是自己举例,这样比较有新意,在定义的讲解中少了强化环节。

22131918

强化定义不就是做小练习吗?在整个过程的最后做了两道题。

dn8065

从男生100米成绩例子引入信息加工一般过程效果好。表现了很好地讲解连贯性。