用户名或电子邮箱地址
密码
记住我
Added by 22170631 on 2020-05-14
互评量表
Added by 22170641 4 年 ago
63 Views6 Comments0 Likes
Added by 22170612 4 年 ago
31 Views7 Comments0 Likes
Added by 22170630 4 年 ago
49 Views7 Comments0 Likes
Added by 22170631 4 年 ago
25 Views7 Comments0 Likes
优点: 1、声音洪亮,语速适中; 2、PPT与板书相结合,用PPT展示问题,在黑板上动态演示,安排合理,且板书设计清楚; 3、先带领学生回顾上节课的单调性知识,并提到数形结合的思想方法,为本节课的学习研究做铺垫; 4、给出偶函数抽象的定义之后,举例解读了“任意”,十分自然地引出了偶函数的前提是定义域关于原点对称; 不足: 1、并不是一个函数既是奇函数又是偶函数才具有奇偶性,应该是一个函数是奇函数或者偶函数就称它具有奇偶性;(应该是口误) 2、图像关于y轴对称与对称点坐标的关系可以慢一点,并且借助图像画一下,可能会更直观一点。(个人观点)
优点:1、一边做图一边让学生思考,这使得学生会有目的的向一些方向去思考 2、从特殊的点出发,发现函数的图像是关于y轴对称的;从一般到特殊的思想 3、语速适中,板书设计合理 缺点:1、在引出偶函数的定义时,从f(1)=f(-1),f(2)=f(-2),就直接给出了f(x)=f(-x)这个关系,而且没有加以证明为什么这个关系式可以直接得出,导致内容衔接有点生硬。 2、奇函数的定义讲的太快了,直接给出了奇函数的定义,连图像都没有画,关于原点对称是什么样的呀,奇函数的图像大概是什么样的,学生知识里没有这个概念,所以给出完整的概念是最好的。
优点: 1、板书清晰,利用颜色区分帮助学生更好的掌握; 2、讲课语速适中,姿态自然; 3、回顾了之前所学知识,为本节课所学内容做准备; 不足: 1、十分钟知识安排过多,不利于学生的理解和掌握; 2、定义的得出是直接给出,缺少带领学生共同研究的过程。
优点: 1、语速适中 2、ppt与板书相结合,板书设计合理,准备充分 3、提到了“数形结合”的思想方法 不足: 1、讲解速度有些快,十分钟内安排的知识过多
优点: 1.说话清晰,速度适中 2.有制作ppt,也有板书,二者安排的很得当 3.用到了数形结合的思想 4.对前面课程与现在课程的结合到位 不足: 1.讲解的速度过快,十分钟之内的内容安排的太多,学生容易吸收不完全 2.定义给的过快,建议可以安排一些细节的讲解和例题
优点: 1、讲课内容与前面相结合,衔接恰当 2、整堂课较流畅,能够做到给学生思考空间,并加以适当讲解 3、板书与PPT相结合,讲解包含了习题,定义,拓展以及作业 缺点: 1、语速过快 2、十分钟讲解内容过多,不符合正常课堂进度 3、用彩色粉笔没有做好准备(找粉笔的过程比较尴尬)
优点 板书清晰有条理,多色区分度强 由图像到代数,从函数图像的对称切入,给出定义。 缺点 在导入的过程中结论来的太快,学生可能会有疑问,尤其是偶函数还没有讲透彻就开了奇函数的头,学生可能无法完全理解就又来了一个新知识。
优点:
1、声音洪亮,语速适中;
2、PPT与板书相结合,用PPT展示问题,在黑板上动态演示,安排合理,且板书设计清楚;
3、先带领学生回顾上节课的单调性知识,并提到数形结合的思想方法,为本节课的学习研究做铺垫;
4、给出偶函数抽象的定义之后,举例解读了“任意”,十分自然地引出了偶函数的前提是定义域关于原点对称;
不足:
1、并不是一个函数既是奇函数又是偶函数才具有奇偶性,应该是一个函数是奇函数或者偶函数就称它具有奇偶性;(应该是口误)
2、图像关于y轴对称与对称点坐标的关系可以慢一点,并且借助图像画一下,可能会更直观一点。(个人观点)
优点:1、一边做图一边让学生思考,这使得学生会有目的的向一些方向去思考
2、从特殊的点出发,发现函数的图像是关于y轴对称的;从一般到特殊的思想
3、语速适中,板书设计合理
缺点:1、在引出偶函数的定义时,从f(1)=f(-1),f(2)=f(-2),就直接给出了f(x)=f(-x)这个关系,而且没有加以证明为什么这个关系式可以直接得出,导致内容衔接有点生硬。
2、奇函数的定义讲的太快了,直接给出了奇函数的定义,连图像都没有画,关于原点对称是什么样的呀,奇函数的图像大概是什么样的,学生知识里没有这个概念,所以给出完整的概念是最好的。
优点:
1、板书清晰,利用颜色区分帮助学生更好的掌握;
2、讲课语速适中,姿态自然;
3、回顾了之前所学知识,为本节课所学内容做准备;
不足:
1、十分钟知识安排过多,不利于学生的理解和掌握;
2、定义的得出是直接给出,缺少带领学生共同研究的过程。
优点:
1、语速适中
2、ppt与板书相结合,板书设计合理,准备充分
3、提到了“数形结合”的思想方法
不足:
1、讲解速度有些快,十分钟内安排的知识过多
优点:
1.说话清晰,速度适中
2.有制作ppt,也有板书,二者安排的很得当
3.用到了数形结合的思想
4.对前面课程与现在课程的结合到位
不足:
1.讲解的速度过快,十分钟之内的内容安排的太多,学生容易吸收不完全
2.定义给的过快,建议可以安排一些细节的讲解和例题
优点:
1、讲课内容与前面相结合,衔接恰当
2、整堂课较流畅,能够做到给学生思考空间,并加以适当讲解
3、板书与PPT相结合,讲解包含了习题,定义,拓展以及作业
缺点:
1、语速过快
2、十分钟讲解内容过多,不符合正常课堂进度
3、用彩色粉笔没有做好准备(找粉笔的过程比较尴尬)
优点
板书清晰有条理,多色区分度强
由图像到代数,从函数图像的对称切入,给出定义。
缺点
在导入的过程中结论来的太快,学生可能会有疑问,尤其是偶函数还没有讲透彻就开了奇函数的头,学生可能无法完全理解就又来了一个新知识。