200416-信息技术的历史与发展趋势-22171909
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200416-信息获取的一般过程-22171903
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优点：
（1）采用“www.h”的方式让学生熟记信息获取的四个步骤，很独特，吸引学生的兴趣。
（2）语速适中，吐字清晰
（3）与学生互动自然，对学生回答的评价很人性化。
不足：
（1）可以适当增加一些肢体语言、表情。
优点：
1.语速适中，表达自然，吐字清晰；
2.以疫情信息的获取导入新课，联系时事，贴近学生生活，能激发学生的学习兴趣；
3.有提问环节，师生互动活跃，且教师给学生的反馈很好；
4.采用“www.h”的方式让学生熟记信息获取的四个步骤，很有创新点。
不足：
手势较少。
优点：声音好听。导入课题比较干脆。讲解概念很生动举例很丰富。用英文单词作为各步骤总结能很好帮助学生记忆。
缺点：抠出的人像边缘不光滑。声音有回响。表情有点偏冷。最后回顾可以提问学生，效果更好。
优点：
1、导入结合实际，贴近学生生活
2、采用“www.h”的方式帮助学生记忆，具有趣味性。
3、表达流畅、语速适中
4、与学生互动自然
不足：
1、可以适当增加表情。
2、说话有回音。
优点：
1、导入结合学生实际生活，较为自然
2、采用“www.h”的方式帮助学生记忆，具有趣味性。
3、表达流畅、语速适中
不足：
1、应该适当有表情的变化。
2、说话有回音。
优点：实事结合教学，贴近生活。表达清晰，言语流畅，内容安排由浅入深，层层递进，教学设计也合理。
缺点：讲解语调可以再丰富些。
优点：
（1）语速适中，表达自然；
（2）与学生互动自然，对学生的评价很人性化，不是每次都一样。
（3）由疫情导入课题，贴近生活，旅游策略可以激发学生兴趣。
缺点：
可以增加一点面部表情。
优点：采用“www.h”的方式让学生熟记信息的四个步骤，新颖有趣；吐字清晰，语言流畅；与学生互动自然。
不足：可以增加一些面部表情。
优点：
1、采用“www.h”方便学生理解和记忆。
2、以疫情作为导入，能够吸引学生兴趣。
3、问答部分有趣，自然。
缺点：
1、表情可以更丰富一点。